同课异构展风采三方研讨共成长——锦山五中乃林蒙中学校共同体活动纪实

乃林初级中学

好雨知时节，当春乃发生。2022年3月29日清晨，初春的小雨滋润了几日来被沙尘席卷的干涸的大地。在白永生副校长带领下的乃林蒙中一行五人，怀着喜悦的心情奔赴锦山五中参加两校的学校共同体活动。八点十分我们到达五中学校门口，五中的姜晓杰主任早早地就等候在门口。尽管天气阴沉，春雨绵绵，可是好客的五中领导给我们奔波了一个半小时的心带来了融融暖意。 　　本次活动的主要内容是参加锦山五中的初三数学教研活动，乃林初中数学老师观摩学习。教研中心的温颖飞主任和徐亮主任参加了本次学共体活动。 　　此次教研活动执教的两位老师是于占江老师和候云生老师。两位老师年轻有为，复习课教学设计容量大，精选习题符合初三备考学生情况，课堂气氛活跃，学生小组活动充分，多媒体运用娴熟。两节课都取得了很好的教学效果。 学生小组活动讨论解题过程集思广益 　　温颖飞主任深入课堂听课 　　徐亮主任认真听课记录笔记 　　听完课后，教研中心温主任和徐主任以及五中和乃中的听课老师们紧锣密鼓地在录播室展开了教研活动。 　　教研活动由五中教导主任姜晓杰主任主持，活动按照上课老师说课，听课教师评课，两个学校交流初三备考经验，教研中心领导总结的顺序进行。 首先由上课的两位老师说课。两位老师非常中肯的谈了自己课堂的设计思路以及课堂中存在的不足。虽然是同一内容，但是两位老师上出了不同的风格。求同存异，百家争鸣正是课堂教学的不懈追求。 两位做课教师说课 　　接着五中的几位老师对两节课进行了精彩的点评，肯定了两位教师都采用思维导图的方式帮助学生梳理旧知，思路清晰明了；精选的习题，由易到难，符合中考复习规律。注重知识拓展，由一次函数到二次函数，帮助学生建构数学思维模式。尤其是于占江老师通过图像发现规律总结口诀，让学生做题有了“抓手”。 　　乃林蒙中的于丽丽老师做点评 　　于丽丽老师代表乃林蒙中几位听课老师做了发言。于老师非常珍惜这次外出听课的机会。来到五中，领导的热情招待，做课教师的精心准备，初三数学教研组的精诚团结，都激起了她好学之心，让她这个快要退休的老教师产生了“老骥伏枥志在千里”的决心。于老师深切地感受到两节课在新课程理念指导下，课堂上学生认真倾听，静心思考，清晰表达，规范书写，合作交流有条不紊。教师精心选择习题，知识点涵盖全面，使学生以点带面，脱离题海战术。课堂教学中教师点拨到位，充分发挥了教师的主导作用。初三数学组的教研开展地扎实有效，让我们不虚此行。 　　五中的初三数学教研组又分享了他们的复习备考计划。初三数学备考计划对每年的常见考点设置复习点，针对性强。两轮复习各有侧重，符合学生的学习规律。 　　最后教研中心的徐亮主任做了总结。作为数学教研员，徐主任参加此次学共体活动，对做课教师和五中初三数学教研组给予了很高的评价。五中的数学教研开展地扎扎实实，一步一个脚印，稳中求进。对于这两堂课，徐主任提出了几点思考： 知识点的归纳是否有实效，面对不同层次的学生该如何解决，让他们都有提升。对于这类问题，文字概念类可以让学生重温课本，规律类的可以问题为引领，让学生小组去画图设计总结规律，比如这节课的一次函数的图像和性质就可以采用这样做法。 对于简单习题的处理应该引起教师的重视，初三复习有五不讲，简单的可以让学生在组内处理，节省时间。 要规范解题步骤以及学生的书写。课标是复习的唯一依据，有针对性的复习可以避免走弯路。课堂中要注意激发学生的积极性，关注学生的解题过程。 　　春雨细如丝，如丝霡霂时。如何一霶霈，万物尽熙熙。本次五中与乃中学校共同体建设活动，如丝丝细雨，浸润了两校之间的团结合作，实现了教学资源的共享，为两校的教育教学和课程发展指明了方向。扎实有效的教研活动保证了双减政策的加快落实。坐而言，不如起而行。路虽远，行则将至；事虽难，作则必成。让我们齐心协力，脚踏实地，共书“双减双提”发展新篇章。