高干的美篇

月上海棠

孩子

运动会

火炬

幼儿

奥运会

冬奥会

制作

奖牌

我们

奥运

一、课程缘起

第24届冬季奥林匹克运动会的脚步越来越近了，这是中国历史上第一次举办冬季奥运会，每一个中国人都在满怀期待，孩子们也在积极讨论着有关冬奥会的话题。为了弘扬奥林匹克精神，传承中华优秀传统文化，促进幼儿对冬奥文化的进一步了解和关注，结合这个契机，我们将开展“运动小达人”的主题活动，以此助力北京冬奥会，引领孩子感知奥运文化和体育精神，让孩子们在运动中增强体质，在运动中获得快乐。

二、绘本投放

从幼儿的兴趣点出发，聆听幼儿对于运动会相关的认识，充分挖掘绘本的价值，结合主题目标进行第一轮的筛选，将《小小运动员》、《动物奥运会》、《昆虫运动会》、《你好呀，奥运会》、《第一次滑雪》、《小小世界杯》、《揭秘运动会》、《奥运会》、《疯狂的母鸡运动员》、《运动日》、《运动超人》、《欢乐的跳绳》、《大红狗参加运动会》等绘本投放到阅读区，有效促进主题的开展，让幼儿通过阅读了解与运动相关的认识。除此之外，以图画漂流的形式，在促进亲子阅读的同时，也引导幼儿通过实时记录绘本相关内容，进一步加深幼儿对运动会的了解与认识。随后，我们还通过自由阅读、绘本教学、师幼共读等方式，引导幼儿走进绘本的世界。

三、 预设活动

结合幼儿对奥运会初步的了解与认识，我们在主题开始前预设了相关的活动，后期结合主题实施过程以及幼儿的兴趣点，适时地做出相应的调整。

四、课程实施过程中的认识与参与

（一）我们的讨论

1. 知奥运

（1）我了解的奥运

在幼儿园阶段有幸遇上冬奥运盛会，孩子们特别兴奋。为了让孩子们深入了解冬奥会，教师发放了《我了解的奥运》调查表，孩子们和爸爸妈妈一起搜集冬奥会的相关知识。此外，通过《你好呀，奥运会》、《揭秘运动会》、《运动小达人》等相关绘本的投放，幼儿对于奥运会相关的知识有了初步的了解。教师通过开展谈话活动，在分享交流中幼儿畅谈着冬奥会的小秘密。

“冬奥会就是运动会，是4年举办一次，2022年在我们中国举办。”

“对，爸爸告诉我，我们中国以前也举办过奥运会，今年这个是叫冬季奥运会，就是在冬天举行的。还有夏季奥运会，是在夏季举行的。”

“我知道奥运五环，奥运五环就是代表全世界不同的地方，全世界的运动员都来参加运动会呢。我知道黑色代表非洲，因为他们的皮肤是黑色的。我知道黄色代表亚洲，就是我们住的地方。”

在同伴的交流及老师的讲解下，孩子们知道了五环的秘密。奥运五环代表五大洲，蓝色代表欧洲、黄色代表亚洲、黑色代表非洲、绿色代表大洋洲、红色代表美洲，奥运五环连接象征五大洲的团结、友好。孩子们不仅了解了奥运五环的意义，而且亲自动手制作了奥运五环。

“我知道不管什么奥运会都有吉祥物的，我们北京冬奥会的吉祥物就是可爱的大熊猫，以熊猫为原型，意喻可爱”

“奥运会还要传递火炬……”

“奥运会有各种各样的比赛，有跑步、游泳，还有举重呢！”

冬奥会是冬天，是在雪地里比赛。第一次接触奥运会，孩子们的心中充满好奇与疑惑。关于奥运会的比赛项目，孩子们已经有了初步的认识，但对于冬奥会的比赛项目，孩子们却知之甚少，为了丰富孩子们对于冬奥运会认识经验，我们开展了相关的集体活动。

通过集体教学活动《你好呀，奥运会》的开展，孩子们了解了由于冬奥会是在冬天举行，比赛项目跟奥运会不一样，都是在冰上或者在雪上进行比赛的。孩子们由此也知道了冬奥会与奥运会更多不一样的地方。

（2）冬奥知识小达人竞赛

孩子们了解了很多冬奥会小知识，知道了冬奥会和奥运会的区别。还想相互比试比试，看看究竟谁厉害。

有的说：可以把自己知道的画下来，谁画得多谁就是冠军。

有的说：老师出题，我们来抢答，谁回答得多谁就赢了。

最后，孩子们一致赞成第二种方案，于是“冬奥知识小达人”的初赛便开始了。

现场比赛分为抢答题、图片题等。比赛现场竞争激烈，充满悬念，男女生队记分牌上的比分交替上升、不相上下。通过近半小时激烈的角逐，最终，女生队获得“奥运知识小达人”的称号，每名选手还获得了奖牌。

（3）奥运亲子绘画

孩子们还和爸爸妈妈将自己知道的冬奥会用绘画的形式表现了出来，丰富多彩、喜闻乐见的活动，使孩子们更全面、客观、深入地了解了冬奥知识及奥运精神。通过此次活动，普及了奥林匹克知识，营造了奥林匹克文化氛围，让每名幼儿都能成为 2022 年冬奥会的参与者和传播者。

2.话奥运

幼儿通过阅读《揭秘运动会》，幼儿对于运动会名称、会歌、吉祥物等产生了浓厚的兴趣，追随幼儿的兴趣和需要，我们开展了相应的活动。

（1）运动会征名

对冬奥会有了一定的了解后，孩子们也想举办一场运动会呢！这个话题引发了一场热烈的讨论：“那我们的运动会叫什么呢？”“运动会的名字应该如何起呢？”“我们可以如何将运动会的名字表达出来呢？”……孩子们七嘴八舌地说着自己的想法。最后，在爸爸妈妈的参与下，我们的运动会名称诞生啦！因为现在是冬天，我们每个小朋友都在温暖的阳光下运动，希望运动会给我们带来温暖，我给运动会取名叫“冬日阳光运动会。”

（2）吉祥物

①发布征集令

“奥运会有吉祥物，那我们幼儿园的运动会有吉祥物吗？”“我们的吉祥物是什么呢？”在运动会吉祥物的征集过程中，大班家长积极关注和参与，在短短几天时间内，征集到了一百多幅作品。

②参与投票

这么多作品哪一幅更好呢？我们在班级进行了初选，选出12幅作品进行决赛，决赛是通过网络投票的方式进行。经过投票，最终选出了冠军吉祥物——火焰宝宝。

③设计理念

大三班的创作者—陈昱如小朋友设计火焰宝宝的想法：“火焰宝宝很热情，能在冬天带给小朋友温暖，运动时不怕冷。”

④制作火焰宝宝

“火焰宝宝太可爱啦！我们也想来画一画。”孩子们还利用各种材料尝试制作，有的还和爸爸妈妈制作了立体的火焰宝宝。

“好想要一个大大的火焰宝宝呀！”

“我也想要，可以抱起来的那种大大的！”

“就像我这个一样，用布缝一个更大的就可以了。”

由于前期孩子们和家长一起制作了火焰宝宝，有一定的制作经验，我便和孩子们共同收集制作材料，开始了制作……

（3）运动会火炬

冬奥会的火炬像一条缠绕着的丝带，上面的图案有点像白云，还有的像雪花的样子。为什么要这样设计呢？经过查阅资料、交流讨论，孩子们知道了冬奥会的火炬名叫“飞扬”。螺旋上升式的主体造型，犹如飘舞的丝带，也宛如植物，不断往上生长，生生不息。红色和银色的外观，象征着冰与火的融合，寓意火炬照亮冰雪世界，带来光明和温暖。

火炬以祥云纹样为底纹，传达吉祥的寓意，也是2008北京奥运会的延续。自下而上从祥云纹样逐渐过渡到剪纸风格的雪花图案，雪花表现冬奥会特征，也展现了非遗文化之美。

与此同时，孩子们也了解了，圣火传递是每一届奥运会必不可少的仪式，奥运火炬象征着和平、光明、团结与友谊，火炬的传递蕴含着奥运精神的延续。

（二） 我们的准备

1.设计火炬

（1）第一次设计

在了解了奥运火炬的造型与图样后，孩子们也想当一回设计师，来设计独具创意的属于我们幼儿园的火炬，到底设计成什么样呢？孩子们纷纷说出他们的想法。

伊一：笑脸，因为在我们幼儿园很快乐。

涛涛：太阳，因为现在是冬天，需要温暖的太阳照耀大地！

由于每个小朋友说的都不一样，于是我们请每位孩子自己设计火炬，有的小朋友设计的是圆锥体、有的设计成火把样、有的有翅膀可以飞、有的设计成蝴蝶的样子……每个设计都不尽相同，但每个火炬都有各自独特的意义。

（2）第二次设计

作品出来后，由于孩子们设计的火炬都不一样。于是，有的孩子提出，奥运会的火炬都是统一的，我们要确定一个标准。比如：火炬要用什么颜色？要设计哪些图案比较有意义？有没有小装饰？经过激烈讨论和举手表决，我们最终确定火炬的主体颜色用红色和黄色，孩子说太阳、火焰都是这种颜色。还要画上祥云。同时有的小朋友说想要画一些花朵。那花朵选什么颜色呢？男孩女孩分为两派，男孩要蓝色、女孩要红色，争执不休。最终花朵的颜色为蓝色和红色。花心是蓝色的，花瓣为红色，花心是红色的，花瓣为蓝色。孩子们说：“蓝色是我们男孩子，红色是我们女孩子，我们又都是一个整体，在一起才是最美的花。”

中间还要画上火焰宝宝，孩子们说：“火焰温暖每一个小朋友，我们都很快乐，我们还要把温暖传给大家。”

（3）制作火焰

设计图画好了，接下来就是制作火炬，用什么材料呢？有的小朋友想用白纸、有的想用彩色打印纸，有的想用硬卡纸等。怎么制作呢？老师提供了制作步骤图，孩子们劲头十足，找各种材料制作火炬。

第一组（白纸）：孩子们发现白色的纸比较软，由于是白色，还要涂上颜色，比较麻烦。

第二组（彩色打印纸）：孩子用红与黄两种颜色制作火炬，两种颜色搭配起来很好看，色彩非常鲜艳，只是，制作完成后，轻轻一握就容易扁了，看来彩色纸也很软。不太适合。

第三组（硬卡纸）：第三组的孩子选择了红黄两种颜色，进行制作，按照之前大家的构思进行了创作，不一会儿，火炬主体便做好了，拿在手里感受一下，孩子们俨然一个个小火炬手啦！

火炬主体做好后，又遇到了问题，怎样制作火焰呢？真的火焰是什么样子的呢？

孩子们在资源室找来了红绸布、红棉布、皱纹纸一一作了尝试。每种材料都进行了对比后发现，红棉布太重了，风大才能吹起来，红绸布、皱纹纸都能吹起来，但是皱纹纸容易坏和湿。孩子们最终选择了红绸布，火焰制作成功。当孩子们举着制作好的火炬快速地奔跑时，火焰随风飘动，孩子们觉得非常神奇。

（4）竞选火炬手

火炬制作好了，传递火炬需要很多的火炬手，那什么样的小朋友可以当火炬手呢？喜欢运动的、跑得快的、有爱心的……孩子们都想当选火炬手，还为自己拉了票。最后部分小朋友脱颖而出。

（5）设计火炬传递路线

师：“你们想在什么地方传递火炬呢？”

“我想在绿草坪、操场，那里地方大。”这个主意得到了多数孩子的赞同，经过讨论与投票，最终我们确定了要在操场、后排游戏区、骑行区、民间游戏区、小菜园等地方进行火炬传递。

师：地点定好了，那么，传递路线是怎样的呢？

孩子们纷纷发表自己的意见，有的说提出了疑问：我们选出来的火炬手都站在哪里呢？而且，谁是第一棒呢？这个得安排好呀！于是火炬小分队便开始制定计划，还在计划书中提出了需要注意的问题：每个火炬手都要贴好号码牌，按顺序站；传递的时候眼睛要向前看；火炬掉落会耽误传递，所以一定要把手握紧。

（6）火炬传递仪式

孩子们迫不及待都要到户外传递火炬，传递火炬时，在风儿和幼儿奔跑的助力下，“火焰”熊熊燃烧，看着自己制作的火炬传遍幼儿园的每个角落，孩子们由衷得感到开心和自豪。在激情澎湃的音乐声中，每班的“小小火炬手”依次进行火炬传递，孩子们欢呼着，灿烂的笑容洋溢在每个孩子的脸上。

2. 筹办运动会

通过《动物奥运会》绘本阅读活动的开展，幼儿对于运动会相关的知识有了更深入的了解和认识，他们由绘本中小动物们开展的划船、跑步、游泳、跳水等运动项目产生了极大地兴趣，在阅读过程中时不时地模仿小动物们竞赛时的样子，对于运动会的项目有了一定的认识和了解。此外，通过阅读绘本《小小运动员》，幼儿对于如运动会的流程、运动会的场地布置、运动会的宣传等等有了一定的兴趣。此外，他们还关于运动项目、节目准备、场地布置等开展了相关的讨论，结合幼儿在阅读活动中记录下的兴趣点，我们开展了以下相关的活动：

（1）运动项目

结合绘本内容，孩子们围绕着运动会的话题也随之出来了。

佳豪：老师，我知道有开幕式、比赛，还要颁奖。

萱萱：要准备东西有材料才能比赛呀!

师：那我们幼儿园可以开展哪些运动项目呢？孩子们七嘴八舌的说着，将自己感兴趣的项目记录了下来。可这么多的项目都适合在幼儿进行吗？结合《第一次滑雪》绘本内容，孩子们对于滑雪这一运动项目产生了浓厚的兴趣。此外，幼儿结合冬天会下雪的季节特征，想到那可以开展与雪相关的系列运动项目，对于滑雪产生兴趣，但是没有雪怎们办？经过讨论，确定滑冰项目。对于其他的一些运动项目，幼儿也进行了投票，最终确定了9项运动：两人三足、螃蟹夹球走、跳绳、轮滑、你追我赶、摸石过河、解救小动物、单手拍球和跳远。

（2） 节目准备

这时，婷婷说道：“开幕式都有好多表演的，我们表演什么呢？”孩子们都思考了好久。多多认为我们可以表演跳绳，我们平时早操也有跳绳，跳绳是我们最拿手的，一定十分特别；还有的认为可以表演呼啦圈，呼啦圈是中班时就会玩了，转起来十分有趣；还有的认为可以表演啦啦操，就这样，我们的开幕式表演也确定了下来，孩子们开始抓紧练习。

（3）工作分组

①场地规划（第一次）

孩子们看到有这么多的运动项目，纷纷跃跃欲试，都想在赛场上一较高下。可这么多的项目，应该在哪些场地上进行呢？集体活动过后，幼儿了解了所有的运动项目的玩法后，孩子们纷纷大胆设计了各场地规划图。第一次设计场地规划图，孩子们都一个个分享自己的理由，大部分孩子对于跳远场地都一致认为在沙池中进行比较好，但骑车、跳绳、轮滑等项目的场地划分重复。

②场地规划（第二次）

于是，我们组织孩子实地考察和讨论，孩子们又进行了第二次的场地划分。这一次，孩子们的划分对于轮滑、摸石过河和骑小车的场地划分产生了分歧。个别幼儿认为轮滑在水泥地上进行过于危险，摔倒时疼痛感明显，还有幼儿认为骑小车在平地上进行，过于单调，没有挑战性，建议更换场地。

③场地规划（第三次）

经过这次的讨论，孩子们再次绘制了场地规划图：

前排：你追我赶、轮滑

后排：骑小车、拍球

民间游戏区：摸石过河

骑行区：跳绳

绿草坪：两人三足、夹球走

沙池：跳远

在这个过程中，孩子们需要考虑场地是否适宜、运动员比赛时的安全等，这些问题都考验着孩子们的空间规划能力、数学能力、逻辑能力，以及解决问题的能力。

④测量场地

为了保证“你追我赶”比赛的公平，孩子们提出需要测量彩虹跑道的长度确定起点和终点。那到底大班幼儿快速跑的距离是多远呢？我们翻阅了《指南》，健康领域中动作发展中提到：大班幼儿能快速跑25米左右。那25米究竟有多长呢？怎样才能知道呢？我们组织孩子利用多种工具进行了测量，最后带孩子认识了新的测量工具——卷尺，孩子们学习了卷尺的测量方法，成功的对于跑道进行了测量。接着利用卷尺对于跳远场地——沙池也进行了测量。

⑤布置场地

场地测量好了，孩子们要准备布置场地了，那这些项目都需要哪些材料呢？孩子们将所需材料整理了出来，接着孩子们开始在幼儿园收集相关材料，开始布置场地。

（4）奖牌组

①统计奖牌数量

孩子们在观看奥运会的过程中，看到运动员比赛后都会上台领取奖牌。他们了解了奖牌的意义，还知道了由于不同国家举办，奖牌的材料也不一样。在了解到东京奥运会用废旧材料回收利用制作了奖牌后，孩子们便发起了自主制作环保奖牌的想法。“那么奖牌怎么做？”“要制作多少奖牌呢？”孩子们脑袋里蹦出了好多的问题。经过讨论，确定了只要统计每个运动项目发多少奖牌，最后把所有的运动项目的奖牌加起来，就知道要做多少啦！

②设计奖牌

要制作一个什么样的奖牌呢？孩子们根据自己的想法大胆设计了起来。最后，孩子们觉得还是用一种奖牌比较好，奖牌上可以画上我们的火焰宝宝，还要写上1、2、3，这数字就代表冠军、亚军和季军，还可以做一些小的装饰。最终，孩子们的奖牌设计好了。

③制作奖牌

设计好了，孩子们便根据设计图来制作啦！

④搭建领奖台

运动员领取奖牌都有领奖台的，我们用什么材料做领奖台？孩子们认为，领奖台要站人，必须特别牢固，而且冠亚季军的台子高度还不一样。思来想去，觉得用积木搭建是最好不过的了。于是，便赶紧行动起来。在大家的齐心协力下。领奖台搭建好了，孩子们还贴上了1、2、3的序号。

（5）宣传组

①宣传海报

我们举办这么有趣而有意义的活动，怎么宣传一番呢。

孩子们首先想到的就是制作宣传海报，通过宣传海报跟弟弟妹妹们宣传开运动会的事情。宣传海报上要有些什么东西呢，通过讨论，孩子们在海报上呈现了运动会的名称、吉祥物、时间、举办地点以及运动项目。

②邀请函

接着孩子们自己动手制作了运动会邀请函，在邀请函上画了我们的吉祥物和运动会的举办时间。

在这些准备工作做好后，宣传小分队就出发了，他们带着宣传海报和邀请函，去邀请了老师、弟弟妹妹和家长。

③运动项目展板

那么到比赛那天，怎么才能让运动员们迅速找到比赛场地，弟弟妹妹们也能顺利找到场地观看呢？于是孩子们想到可以制作运动会展板，把每个项目都化成一张海报，并把规则填充进去，就这样，一张张运动海报展板就做好了。

④小记者团队

一天早上，小朋友们提出：“老师，我看奥运会比赛时，都会有人拿着话筒去采访冠军，我们也想做这个工作。”通过阅读《小小记者的一天》，孩子们认识了小记者的工作，同时通过讨论，他们在这次运动会中想要采访的对象有：冠军、老师、弟弟妹妹和家长朋友。之后我们进行了小记者招募工作，通过年级中的推选，我们的小记者团队正式成立啦！小记者们在前期准备工作中，制作了漂亮的话筒、设计了自己的工作牌和工作服装，“撰写”了自己的采访稿，利用空闲的时间进行练习，想要做一个最棒的小记者！

（三） 我们的实践

这是一场期盼已久的赛事，更是一次关乎成长的盛会。请做好准备，迎接满屏的精彩瞬间!

1.开幕式

随着《运动会进行曲》的奏响，运动会开幕式拉开了帷幕。首先走在最前面的是国旗护卫队，其次是一群脚踏风火轮疾步向前的轮滑方阵，接着，是自由驰骋的气球单车队。随后大班运动员闪亮登场，他们仿佛像冬天童话里跳动的音符，富有朝气，充满活力，整齐地喊着响亮的口号，在会场展示着各自的风采。

2.升国旗

伴随着中华人民共和国国歌，五星红旗冉冉升起，全场行注目礼。庄严的气氛，浸染了孩子们的童心，爱国的种子播撒在孩子们的心间。

3.传递火炬

小小火炬手们手持火炬，昂首挺胸，阔步前行。他们正在播撒运动的火种，让奥运火炬精神传遍幼儿园的每一个角落。象征着光明、团结、友谊、和平和正义的火炬在孩子和园长妈妈共同接力下汇集在一起，共同点燃孩子们心中的运动热情。

4.园长致辞

5.运动会会歌及风采展示

热情洋溢的《运动会会歌》感染了在场的每一个人，现场的欢声笑语此起彼伏。随后大班运动员们进行了舞蹈、啦啦操等精彩展示，将运动会的气氛推向高潮。

6.比赛进行时

每一位小运动员健将以昂扬的斗志、饱满的热情投入到接下来的比赛当中。两人三足、轮滑小将、夹球走、你追我赶、跳绳……除了个人赛还有合作赛，孩子们感受到了团队精神的重要。

7.颁奖仪式

经过激烈的角逐，迎来了令人振奋的颁奖仪式。微风轻轻拂过，笑容驻留在孩子们的脸上。作为运动会上的焦点，孩子们从始至终都是最闪亮的存在，不仅收获了属于自己的荣誉，更是展现了最棒的自己!这是属于孩子们的高光时刻!

五、我们的思考

此次活动，孩子们结合已有经验，按照自己的意愿策划了一场属于他们自己的运动会。此外，在主题的实施过程中，教师及时地投放与运动会相关的绘本，引导幼儿在绘本中了解和发现运动会相关的知识，将绘本发挥出最大的价值。本次课程中《小小运动员》、《你好，奥运会》、《揭秘运动会》、《第一次滑雪》等绘本与主题的契合度较高，孩子们在阅读的过程中产生了新知，并且开展了丰富的探究活动以及生发活动。在这个不一样的运动会里，孩子们参与了吉祥物、火炬的设计、会歌的创作、运动项目的确定、场地规划、材料的准备与选择、节目安排、奖牌的制作、活动的宣传和采访等等。在亲历的过程中，孩子们了解了奥运会的重要意义。尽管也不可避免地遇到很多困难，但在与老师、同伴、家长的交流与讨论中，积极探索解决问题的方法，提高了语言表达、社会交往、空间规划等能力，也增强了合作意识和集体荣誉感。整个过程中，孩子们收获满满，运动会的精彩不仅仅是金牌和冠军带来的荣耀，而是在挑战和努力中，收获自信和希望，坚定信念勇敢前行。让我们享受运动带来的快乐，为奥运健儿加油，为伟大的祖国加油！