坚守岗位 做好本职 <p class="ql-block"> 文安县第一小学 崔仕佳</p><p class="ql-block"> 突如其来的疫情让一切都猝不及防，我们的线下教学也转移到云端。疫情形势的严峻，人们的心情如同这天气一般，低沉、压抑。但是疫情当前，我们唯有做好本职工作，服从防疫安排，就是最有力的抗“疫”。</p> 兢兢业业的崔老师 <p class="ql-block"> 备好课是上好课的前提，因为线上教学和线下教学的情况不同，所以在备课内容上崔仕佳老师多采用不同的形式引领学生有兴趣的上课。由于崔老师学习并参加了市教研室组织的“预学单设计”和“项目式化教学”，感知新的教学理念对学生能力的多方面发展有积极的作用。所以在备课上课时按照“三段五环节”教学模式进行活动的设计。比如借助预习单引导学生对课文初把握，通过教学辅助视频助力学生学习，由于学生学习能力的不同，崔老师借助问题对学生的学习情况进行了解，并及时纠正问题，巩固知识。</p> <p class="ql-block"> 为了增加作业的趣味性，打破固有的作业模式，崔仕佳老师根据课文安排及“双减”政策，她精心设计特别的作业，比如故事卡。因为三年级下册第二单元是寓言故事，也为了增加学生的阅读面，崔老师安排学生制作故事卡，学生根据自己的喜好设计故事卡版面，通过查找资料完成故事卡内容。</p> 潜心教研的崔老师 <p class="ql-block"> “项目化学习”“大单元设计”“三段五环节”教学模式，是我们语文教学的大趋势，崔仕佳老师以单元为背景，结合“大概念，大任务”理念，将每一课分解出若干子任务，她说在完成任务的过程中不仅提升学生的思维能力、创新能力、解决问题的能力，还能让学生在活动中习得知识，获得真实的实践体验。</p> 家校共育的崔老师 <p class="ql-block"> 线上教学对学生和家长提出了更高的要求，具体的说是一种巨大的挑战。但是我们的目标是明确的——学生，教育引导学生。崔仕佳老师借助班会和家长、孩子交流，旨在帮助学生培养良好的学习习惯、生活习惯，帮助家长更有方法的引导孩子。</p> <p class="ql-block"> 阴霾必会散去，阳光终将普照大地。在我们的共同努力下，相信疫情会褪去，在我们的共同努力下，相信孩子们必会成长。多一点耐心、多一点激情、多一份责任心，我们的教育之路也将会繁花似锦。</p>