创新课堂挑战经典——学生版的话剧《雷雨》

蓝梦

这两天，我带领学生一起学习曹禺先生的话剧《雷雨》，发现他们对剧本特别感兴趣，于是，我就趁机布置了作业，学完之后，留出一节课时间，让他们自导自演一场。 任务布置下去之后，学生参与的积极性很高，听课代表介绍说，班里有好几个同学都想扮演周朴园。最后，他们商量出一个折中的办法，分为两个版本出演，14班的是男版和女版，16班的则是两个女版“周朴园”，分别班课本节选部分第二幕：周朴园与鲁侍萍相认、周朴园与鲁大海的矛盾冲突；还有核心素养节选部分之第三幕，周朴园与繁漪之间的矛盾冲突、周平与繁漪的复杂关系，所有的参演同学都进行了认真排练！ 演出首先是在16班进行的，课间休息的时候，同学们已经把场地腾出来了，就等我进教室宣布开始了！说心里话，当我看到他们这么郑重其事的布置一切活动场景时，我的内心是非常欣喜的。因此我简单说了几句话，就把时间和舞台交给他们了，我坐在台下好好欣赏，用手机认真记录。 整个演出过程大约三十分钟，时间安排得正好，剩余十分钟我简单点评总结一下，让这节新式的体验课有始有终。首先，同学们都很认真对待这次活动，课下认真准备，包括角色分配、舞台布置、服装道具等，在有限的条件内，尽可能一应俱全。特别是“主角”的扮演者仔细揣摩人物性格，熟练识记台词，甚至人物的动作表情神态都研究得细致入微，为的就是能够把最好的一面展现出来。其次，在参演过程中，同学们都能积极参与其中，台上的演员在卖力的演，台下的观众认真观看，精彩处不约而同的热烈鼓掌，特别是最后谢幕时，掌声更是经久不息。其中，16班的男女生反串角色，女生孙一诺扮演周朴园，男生陈乐天扮演鲁侍萍，竟然惟妙惟肖，毫无违和感。14班的则是分成男生版和女生版的两个版本，各有千秋，特别值得表扬的是袁梦晗同学扮演的鲁大海，不拘一格，深入人心。最后，这节体验式课堂取得了较大的成功！我的感受:作为教师，要尝试敢于把课堂时间交给学生，相信学生的能力，真正的把学生作为课堂活动的主体，教师只需做好指导，学生一定会不负教师所望，呈现给你一个精彩的课堂。下课了，很多学生都说，老师我们还想演，一节课时间不过瘾啊！哈哈，意犹未尽呢！等下次有机会再说吧。 回想起来以前我做学生的时候，如果哪个老师的课堂既新颖，又有意义，我们就会非常喜欢这位老师，自然也会花多一点时间去学习这门课。当一个人做起事情来，不需要依靠外界的监督与约束，而是完全源于内心深处的喜欢的时候，这种内在驱动力所取得的结果往往是惊人的。当我做了老师之后，我经常告诉我的学生，学习是自己的事情，不要认为你的学习是为了老师，为了父母，那样你只会变得越来越被动，越来越懒惰。只有当你把学习当成是自己的事情，你才能更加上心，真正学会负起责任，你的每一分付出与努力，都会在你的生活中得到满足与实现。 在教学上，有一句话说得好:教无涯，学亦无涯。一个优秀的老师，首先是喜欢学习、善于学习的老师。每隔三年教带一届学生，比较起来都会有很多方面的不同，学习基础、学习习惯、成长经历等等，教师要善于运用因材施教，适时而教，观察了解学生的所需所求，正确引导学生的学习和成长。像出演话剧《雷雨》这种体验式课堂活动，让学生在体验中感悟经典、体味创新、体验成长，在学校创设铺垫的全方位平台中，学生的能力得到了充分的尊重与施展。惟愿保持一份初心，坚守一方净土，耕耘三尺讲台，攀登三重境界。