<p class="ql-block"><b> 春来正气生，万物勃发时。勃勃生机，正如疫情下的南审师生们，延期不延学，停课不停研，不负时光不负春。为了探索课堂教学的新模式，提高教师业务能力，促使教师队伍进步，3月29日—3月31日，我们数学组组织全体数学教师学习了南京市“单元视角，贯通设计”的线上教研活动。</b></p> <p class="ql-block"><b> 本次活动，我们观看了四节大单元视角下的课堂教学创新设计的课例，了解了“当下大单元视角下，教师实施课堂教学时，要能兼顾整个单元的知识学习，这样既可以做到教师整体性地教，也可以实现学生有关联地学”。“大单元视角下的课堂教学设计与实施不是仅依托于一节课的知识进行教学，而是紧扣知识的前后联系，把一课时放于大的知识板块中整体设计，体会数学知识的关联，促进数学知识的结构化建构”。</b></p> <p class="ql-block"><b> 水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无华，相击而发灵光。活动结束后，数学组的老师们也纷纷撰写听课感想，分享学习收获。</b></p> <p class="ql-block"><b> 不负春光起好步，只争朝夕踏新程。教研是一场诗意的修行，南审实验数学组一路上下求索，不忘初心，只为学生的发展，只为教学的努力探索，只为春日的绽放。</b></p>