三月好光景 “国培”正当时——2021河池市“国培计划”培训项目第二阶段跟岗研修活动（金城江区小学组）

依稀如梦

“正是金城好风景，花开时节又逢君。”3月30日上午，河池学院2021年河池市“国培计划”培训项目第二阶段跟岗研修活动（金城江区小学组）在金城江区第二小学顺利拉开帷幕，来自校长能力提升班和教师培训团队研修班的21名学员集聚一堂，共同开启了愉快的学习之旅。 全家福 开班仪式 开班仪式简单而有意义。 同课异构 “同课异构”教学研讨活动由金城江区第二小学的韦丽业副校长主持。 课堂是师生共同成长的舞台，“同课异构”更是教师专业成长的重要途径。在简单的开班仪式之后，来自师训班的蓝妮老师、韦甜老师分别和金二小的蒙丽凤、韦敬芝老师进行了小学语文、数学学科的“同课异构”课堂教学研讨活动。 蓝妮老师和韦敬芝老师同构的是三年级下册的《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文。虽然两位老师的教学风格迥异，但是她们的课堂却有着异曲同工之妙，充分体现了“以人为本，自主发展”的教学思想，阐释了“阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程”这一新课程理念。在教学过程中，学生通过自读感悟、主角对话、演读体验、拓展想象等过程，感悟文本中所蕴涵的语言美、思想美、意境美，从而实现了学生心灵与文本之间的真诚对话。 “数据分析” 是统计教学的本质，在整个教学中，韦甜老师紧扣着本质来展开教学。通过“创设情境——问题引领——合作探究——汇报交流——赏识优化——拓展延伸”等环节的设计，引领学生经历知识的形成过程，充分感受统计的应用价值。 统计在日常生活中的应用非常广泛，所以蒙丽凤老师就地取材，从学校开展的社团活动中选取素材，让学生真切地体会到“数学就在我们的身边”。在课堂活动中，蒙老师变“教”为“引”，变“学”为“探”，让孩子们在数据的收集、整理、描述和分析中了解统计的意义，体验统计的价值，从而增强了学生数学学习的信心与动力。 经验分享 “培仁爱教师，育仁爱学子、构仁爱课堂,建仁爱校园。”这就是我校创建“仁爱教育”的目标与追求。来自金城江区第八小学的韦孟玲校长从“校园文化、德育文化、健康文化、课堂文化”四个方面给大家进行了学校特色建设方面的分享。为正在苦苦探索学校特色建设之路的校长们提供了非常宝贵的经验。 近年来，金三小以课堂教学改革为契机，以课题研究为抓手，以构建“幸福课堂”为切入点，以集体教研为着力点，开展教学教研活动，扎根课堂，激发教师内驱力，形成主动学习、主动研究、同伴助学的良好氛围，不断推动校本教研管理工作改革创新。……韦卉主任的分享，让我们真切地感受到了三小人对于教研改革工作的热情与执着，同时也感受到了这份执着背后的幸福与荣光，我想这就是金三小“幸福教育”的最好诠释。 2021年7月，“双减”政策颁布实施，给一线教师（尤其是新入职教师）带来了一系列的挑战。要想让“双减”政策真正落地开花，达成“减负提质”的终极目标，我们就必须要研究课堂，研究教学，不断优化课堂教学设计，提高课堂教学的有效性，向40分钟要质量。金城江区教研员韦孟熙老师给大家作了题为“构建双减背景下的有效课堂教学”的专题讲座，分享其在构建有效课堂教学实践中的一些方法和举措，旨在提升全区新入职教师的课堂教学水平，助推青年教师的专业成长。 如何提高课后服务质量？如何传承中华民族的优秀文化？来自金城江区第二小学的黄路群校长通过一个专题片从“纷享、传承、荣光”三个篇章向大家展示了该校在校外教育创建方面的成功做法和取得的成绩，让大家大开眼界，受益匪浅。 课后服务 随后，我们全体学员还在黄校长的带领下现场观摩了该校丰富多彩的课后服务活动。 学习收获 每一次培训都是一种体验，每一次体验都是一种成长，每一次成长都是一种升华。虽然只有短短的两天培训，但是学员们收获满满，大家一致认为这样的培训是有效的、是接地气的，并决心把这两天的所见、所闻、所思、所得应用到自己的实际工作当中去，把自己的学校建设成孩子们成长的乐园、教师们成长的家园。 “杨柳千寻色，桃花一苑芳。”金城的三月，早已是桃红柳绿，清香四溢。王国维说：“一切景语，皆情语也。”而我想说：“一切习得，皆福祉也！”感恩国培，让我们遇见；感恩遇见，让我们一路闻着花香，共同去追寻教育的春天！