<p class="ql-block"> 根据“双减”的要求，在给学生减轻学业负担的同时要提高教师课堂教学质量，达到减负增效。通过同年级老师协同互助，通过“集体备课—磨课—研讨”等方式开展教研活动，让教师在活动中共同成长，提高教师专业化成长，进一步提高我校数学科教学质量，现制定出新的教研活动安排。本次活动安排共分八个环节。</p> 第一环节 <p class="ql-block"> 由主备教师陈玲老师上传教案和课件，课题为：《比例的基本性质》</p> 第二环节 <p class="ql-block"> 由六年级老师共同备课，共同探讨。</p> 第三环节 <p class="ql-block"> 经过六年级老师的讨论整合大家的意见后陈玲老师修改教案与课件。</p> 第四环节 <p class="ql-block"> 由陈玲老师在六（1）班第一次公开上课，六年级老师听课。</p> 第五环节 <p class="ql-block"> 根据第一次上课情况，六年级老师共同交流探讨，陈玲老师再次修改完善教学设计和课件。</p> 第六环节 <p class="ql-block"> 第二次公开课是校级公开课，全校数学老师集体听课。</p> 第七环节 <p class="ql-block"> 全校数学老师集体评课。</p> <p class="ql-block"> 数学老师们各抒己见，想法很多，讨论得也很激烈！</p> 第八环节 <p class="ql-block"> 集体评课后，本班教师根据大家提出的宝贵意见，汲取精华，再次对教学设计和课件进行完善修改。再由本班老师在自己的班级执教本课。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！在双减背景下，深耕课堂，潜心育人是一线教师的使命。我们必将坚定探索步伐，砥砺前行！</p>