<br><div style="text-align: left;"> 疫情虽然使开学的脚步放慢了，但它无法阻挡孩子们一颗颗求知若渴的心。我校积极响应“停课不停学”的号召，老师们精心备课，网上授课顺利推进，为学生们宅家欢乐学习保驾护航。为提高教学质量，顺利完成本学期教学任务;为确保师生身体健康和生命安全，真正实现“停课不停教、不停学”;为最大限度降低疫情对教学进度和学习效果的影响。高二各学科组组织召开这次教研活动，对各学科线上教学好的做法和存在的问题进行共享，为更好地开展线上教学做好保障。</div> <h3 style="text-align: center">高二语文组集体教研</h3> 此次集体备课明确了下周的教学进度和内容。马纯君老师就下周教学目标、教学重难点和各课时的教学思路进行了发言之后，其他老师各抒己见，表达自己的看法，提出自己的建议，并就备课和教学中遇到的问题展开了热烈的讨论。<br> <h3 style="text-align: center"> 高二数学组集体教研</h3> 李俊岭老师对第八章成对数据的统计分析的单元内容进行了详细的解读，并就这一周的教学进度进行了统一部署安排，李老师还指出了新教材这一章与之前教材有变动的地方，对新教材处理，教学重点的确定，教学难点的突破，做了全方位的解读。随后高二数学组的老师们还围绕本章谈了自己备课的心得体会。最后就线上教学，如何更好的利用软件提高上课效率进行了交流。<br> <h3 style="text-align: center">高二英语组集体教研</h3> 王秀慧老师从课堂的设置以及如何调动学生的学习积极性两个方面进行集体教研，王老师指出讲课时应把握问题设置的层次性。一般的词、句听写，全员参与，全员发照片展示。难一点的语法知识、局势分析，可点对点抽问、或抢答、或点名接龙。除了老师的声音，还可以利用聊天界面丰富有趣的动画表情给同学们反馈。更有心的，可以自定义表情等等。这些都是实体课堂中老师们不方便展现出来的一-面。线上学习，同学们互相不了解对方的学习状态，没有集体的学习氛围。老师们就更需要在直播课堂上不间断的对以往的知识做回顾、抽查，给及时回应或者正确作答的同学各种表扬、鼓励，以此促使更多的同学参与，也让有思考惰性的同学感到压力。<br> <h3 style="text-align: center"> 高二地理组集体教研</h3> 线上教学第二周，面对师生反映的共性问题，地理组老师们通过网上集备群策群力，努力寻找解决问题的办法，最终达成共识：先在部分班级进行改革试点，如果反馈较好并征求学生广大意见，再进行大刀阔斧地改革。例如针对课前提问的环节，要求学生在开摄像头的前提下，闭上眼睛回答老师随机提出的关于上一节课学到的应知应会的问题，从而提高学生对知识的落实程度。<br> <h3 style="text-align: center">高二生物组集体教研</h3> <h3 style="text-align: center">高二物理组集体教研</h3> 尹老师首先对本章教材进行分析及难度整体把控。周雪然老师从学生心理、学生知识、学生认知困难三方面进行学情分析；尹老师提出授课指导：线上授课，主要体现“教师主讲”的教学组织形式；通过展示图片、视频、实验并配以讲解引导学生认识、理解，在讲授知识的同时引导学生学会分析、归纳、总结规律。周志雯老师针对线上教学做出针对性建议：多插播视频资料，有助于加深学生的理解和应用。<br> <h3 style="text-align: center">高二历史组集体教研</h3> 为了保证课堂效果，历史组教师每周都会提前计划好本周的教学内容，并且在周一晚上进行集体教研。大家一起探讨每课的重难点，交流教学方法，真正做到集思广益，以打造高质量的课堂。<br> 讲课时候我们充分利用网络的优势，真正做到让学生融入课堂，课下及时为学生答疑解惑，关注学生动态，提高课堂效率。<br> <br> 教而不研则浅，研而不教则空;教乃研之基础，研乃教之利器。本次集备活动凝聚了集体的智慧，展现了团体的风采，老师们打开了教学思路，对教材的理解和把握进一步加深。通过活动，每位老师都收获满满!<br> 为了早日战胜新型冠状病毒肺炎疫情，我们虽然上不了一线，不能像“英雄白衣战士”们一样冲锋陷阵与病毒做斗争。但是，我们全体教师也在行动，共同为战胜疫情这场战斗出一份力，尽一份责。<br><br> 停课不停学，我们在行动;抗病毒战疫情，园丁们责无旁贷!滨州--加油!祖国--加油!!<br>