<p class="ql-block"> 用阅读点亮童心，让书香浸润校园。为了进一步推动我校阅读活动持续开展，激发学生的阅读兴趣，提升教师课外阅读指导的能力，3月29至31日，我校开展了“读经典书籍 享书香童年”整本书阅读推荐研讨活动。本次研讨课由赵洁老师和杨春梅老师承担。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">阅读教学引领</b></p><p class="ql-block"> 根据二年级孩子年龄特征，赵洁老师选择了适合孩子们的绘本《小猪唏哩呼噜》，展开了绘本阅读教学。 整节课，老师环环相扣，通过引导学生看封面，识作者，猜想故事情节，既有方法指导又有精彩展示，为大家呈现了一堂生动有趣的课外阅读指导课。</p> <p class="ql-block"> 杨春梅老师则由五年级课本第二单元篇目《草船借箭》延伸开去，推荐阅读名著《三国演义》，展开与教材结合的整本书阅读教学。鲁迅曾说过：“每个中国人身上都有三国气，每个人心中也都有一个三国。”《三国演义》这本书可谓是家喻户晓，书中人物众多，形象丰满，每一个人物都有属于自己的故事。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">教学特色鲜明</b></p><p class="ql-block"> 杨老师的课有“序”</p><p class="ql-block"> 杨老师的课堂，推荐流程有条不紊，环节清晰。依照授之以渔,明方法——片段欣赏，用方法——胸有成竹，订计划——读书分享,展成果的思路组织，每个环节紧紧相扣，课堂井然有序。</p> <p class="ql-block">老师妙语连珠，讲情节，说人物，紧扣阅读要求，带我们领略了“三国”风起云涌的纷争。</p> <p class="ql-block"> 赵老师的课有“趣”</p><p class="ql-block"> 赵老师教态亲切，教学思路清晰。整节课可谓“趣”字当头，巧妙设计。在品故事时，通过找“趣”、演“趣”、讲“趣”、说“趣”，层层深入，将激发阅读兴趣的功课做到了炉火纯青。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">老师精心设计，亲自描绘故事人物，动手制作阅读卡，给了孩子们形象、直观的指导。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">学生风采</b></p><p class="ql-block"> 课堂上有孩子学到新知激动兴奋的笑脸，有回答问题正确得到老师和同学鼓励的掌声，有共同研讨严谨的思考，亦有精彩的课堂展演。这不就是真正有活力的课堂吗？无论是低年级的天真可爱，还是高年级的真挚感悟，正是因为有了孩子们，课堂才越发显得生机勃勃。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">评课环节</b></p><p class="ql-block"> 主讲老师们的课堂精彩纷呈，听课教师也听得津津有味。公开课结束后我们组织了全体语文老师对此次公开课进行了集中点评。</p> <p class="ql-block"> 说课环节。授课老师对自己执教的课堂进行了回顾，解读与反思</p> <p class="ql-block">见仁见智的精彩评课，总是让我们耳目一新。</p> <p class="ql-block"> 詹有红副校长总结说:课外阅读的教学课，推荐是提兴趣，共读是讲方法，分享是谈收获。我们在执教时，不仅要授之以鱼，还要授之以渔，要在有限的课时里，将课外引入课内，也要将课内引到课外，以达到课堂教学的高效。</p> <p class="ql-block"> 最是书香能致远，腹有诗书气自华。一本好书让我们沉思，让我们捧腹，让我们明志，让我们发现美的眼睛。我们的阅读之路永远没有终点，在书香弥漫的成长路上，我们会多读书、读好书、好读书！从此，让我们的师生气质如兰，学生盎然如花！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"><span class="ql-cursor"></span>文字编辑：李风琴</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">图片来源：新民小学语文教研组</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">审 核：杨万锦</span></p>