<p class="ql-block"> 课程审议是教师追求课程适宜的过程，是引导幼儿主动、积极、创造性学习和生活的过程。为更好的促进儿童发展、有效推进主题课程实施，提高教师课程意识，3月31日，回民区第三幼儿园组织各年级组教师线上相见，开启“云”前审议，擦出“异”样火花。</p> 线上小组云研讨 <p class="ql-block"> 从3月21日到3月31日线上为期9天的时间，各个小组进行了数次的线上组内研讨，从组员分工、内容梳理及教案活动设计等都进行了详细铺排和讨论，并提炼出了在新学期开展的主题活动目标与内容。</p> <p class="ql-block"> 3月31号晚，各班教师开展了近两个小时的线上分享，为下一阶段的各年级组扎实做好课程“前审议”打下了夯实的基础。</p> 别开生面的教研形式 大班组 <p class="ql-block"> 孩子们对上小学了解多少？他们对上小学的已有经验是什么？祁文老师分享了大班组的老师们基于幼儿的需要、年龄特点及实际情况的视角，根据幼儿对于上小学的已有经验进行划分出的《童心向冬奥，一起向未来》、《地球村》、《走向小学》、《再见幼儿园》四个小主题展开活动。</p> 中班组 <p class="ql-block"> 张君老师针对主题《我的家乡》、《拜访春天》进行中班组分享，本着从幼儿能力水平和发展需要出发，利用思维导图、图文结合等多种方式，剖析教材、构建课程网络图。</p> 小班组 <p class="ql-block"> 小雅老师分享了小班组老师们通过分析、挖掘本主题背景下的可利用的资源，梳理出《一家亲》、《朋友是一家》、《我真能干》三个小分题，为主题《合家欢》的有效开展提供了保障。</p> <p class="ql-block"> 通过本次课程前审议活动，帮助教师明确主题目标，甄选主题内容，清晰主题实施路径等，为主题的有效开展做好铺垫，接下来教师们还将认真做好主题中审议和后审议的研讨工作，不断做好课程的优化工作。</p> <p class="ql-block"> 课程前审议——是为了更好的“预见”。本次活动的开展，让老师对课程园本化内涵有了更深入地理解和认识，课程实施不是静态的、固定的，而是持续发展、动态的，是根据孩子们的真实兴趣和需要一次次重构的过程，最终是要找到最适宜的方式让每个孩子得到发展。</p> <p class="ql-block"> 只要和孩子在一起，教育就开始了</p><p class="ql-block"> 只要孩子踏进幼儿园，课程也随之开始了 </p><p class="ql-block"> 课程前审议</p><p class="ql-block"> 让课程更适宜，让园本更多彩</p><p class="ql-block"> ……</p> <p class="ql-block">编辑：周宁</p><p class="ql-block">校正：包乐</p>