<p class="ql-block"> 为进一步营造浓厚的教研氛围，全面落实“双减”政策，促进学校教研工作发展，实现“抓教研、减负担、提质量”的目标，按照学区安排我校于2022年3月29日至3月31日进行了本学期不同学段教研活动。</p> <p class="ql-block"> 为展示青年教师风采，提高青年教师专业素养和教育教学能力，促进青年教师快速成长，我校与3月29日至31日开展了语数外课的教研活动。这也是本学期一次课堂教学基本能力的检验，也给他们创设了一个展示自我、锻炼自我的平台。学校班子成员和全体教师参与了听评课。</p> 年轻教师亮相课 <p class="ql-block"> 王丹老师本学期刚带数学，她以清晰的授课思路，带领同学们学习《容积及容积单位》，课前做了非常充分的准备，通过结合生活实际的导入，带领五年级的孩子们走进体积，容积的探究中，教师新颖的小组合作学习设计和教学方法调动了学生的积极性。</p> 骨干教师展示课 <p class="ql-block"> 王芳老师和杨春燕老师教态自然、富有亲和力，课堂氛围融洽。王老师通过向学生介绍贝壳完成了一节优质的二年级展示课，杨老师通过学生英语口语导入新课，再通过小游戏、小组活动等学习方法展示一节三年级英语课。</p> <p class="ql-block"> 参与讲课的教师认真进行课前准备，虚心请教骨干教师，精心设计教学环节。以层次清晰的教学结构，适当巧妙的教学方法，创设了生动活泼的课堂氛围，激发了学生学习的兴趣，引导学生探索学科知识，展示了良好的职业素养和课堂驾驭能力。</p> <p class="ql-block">每位老师都展示了自己独特的教学风采，课堂秩序把控有度，课堂组织井然有序，课堂活动设计别出心裁。</p> <p class="ql-block"> 听课过程中，学校班子成员和老师们认真记录，细心观察课堂上的每一个细节，了解教师贯彻新课标理念和教学目标的落实情况。 在教中学，在学中教。此次活动不仅为年轻教师提供了打磨教学功底、展现自我风采的平台，也促使全校老师在相互学习与交流中有了新的收获与提高，真正达到了以教促研、以评促研的目的，为今后的教育教学工作打下了坚实的基础。</p> 教研 <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。 为了更好地总结并指导今后的课堂教学，讲课结束后，马上进行校内评课，组织教师来交流反馈。在评课活动中，大家打破以往你好我好大家都好的评课方式，坦诚布公地指出问题所在！</p> <p class="ql-block"> 每一次公开课，对于授课老师来说是一次考验，对于听课老师来说是一次提升。课堂教学是一门艺术，我们要不断进取，不断成长，让我们的课堂教学走向完美，让教研之路走的更远！</p> <p class="ql-block"> 李国军校长对本次的听评课教研活动进行了总结，他提出：在“双减”政策下，教师要多思考如何提高教学效率，同时精心设计作业及教学环节，打造高效课堂，向课堂四十分钟要效率，把听评课作为一种日常学习与提升的途径。</p> 后记 <p class="ql-block"> 此次教研活动的开展，对于提高教师教学水平，推动课堂教学效率，全面提升韩湾小学教育教学质量，有着积极的作用，为促进我校教师的专业化成长、提升课堂教学效率开了一个好头！</p>