百舸争流千帆竞，语文赛课异纷呈——记蕲春县初中语文高质量课堂教学比赛（株林赛区）

消雪时，年华未央

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，春天唤醒灌木；“留言戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，春天孕育生机；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，春天藏着欣喜！一花独放不是春，百花齐放春满园。为了进一步提高我县教育教学水平，优化学生学习效率，打造高效的课堂，提升教师课堂教学水平，加快教师们的专业成长，为教师间的学习与交流搭建舞台。3月31日，蕲春县初中语文高质量课堂教学比赛在株林中学赛区拉开了帷幕。 　　🌺本次大赛的评委与教师🌺 　　比赛开始之前由吴庆元校长为大家解读比赛流程和规则。 　　一年好景君须记，正是语文赛教时。比赛中选手们尽情展示着各自的课堂教学风采。从不同的角度诠释语文的本质，彰显语文的魅力，给我们展示了六节充满智慧和魅力的语文课堂。 　　🌺精准备，扬风采🌺 　　张体学中学谌翔老师执教的说明文《时间的脚印》为语文学科的比赛拉开了序幕，谌老师对教学目标定位准确，把握极有分寸，精炼的教学语言，善用思维导图激发学生，朴实无华的教学技能展示出老师的个人素质。 　　第二位出场的是达城中学陈文阳老师，他给我们带来的是《关雎》。陈老师的教学设计环环相扣、层次清晰，声音抑扬顿挫、富有情感。在进行“诵读《关雎》，识经典和美读《关雎》，品经典”的教学环节时，引导学生寻找诗中的美，及时指导学生朗读。在课堂上，学生都能实现熟读成诵。 　　第三位出场的是株林中学的谢李惠本老师，她为我们展示了《孙权劝学》的精彩课堂。“正确、流利、有感情的朗读课文”是语文课堂的基本要求，读通课文也是阅读教学的底线，惠本老师在教学本篇课文时抓住了“读”这一重点，引导学生在朗读课文中，品析人物形象，充分体现了以读为本，读中感悟的理念。 　　惠本老师给学生营造了一个轻松愉悦的学习氛围，学生们敢于表达、乐于表达，老师的赏识教育贯穿课堂始终。 　　第四位出场的是马畈中学刘静老师，她为我们带来的是《假如生活欺骗了你》。刘老师紧扣新课程改革理念，关注学生学习情境的创设。运用恰当的教学手段，以富有感染力的语言，把学生带入学习情境中，让学生能够自主的建构。 　第五位出场的是横车中学的张贵平老师，他给我们带来的是《紫藤萝瀑布》。张老师从整体着眼，抽丝剥茧，抓住主线指导学生概括场景聚焦场景，再通过品悟细节品读关键词句，知文情、感文思、略文法、悟文心，从而让学生深刻体会到生命的意义。　　张老师朴实无华的语言，处处闪动智慧的火花，拨动学生的心弦。 　　最后一位出场的是株林中学的李志刚老师，李老师本节课给我们呈现的是七年级语文《陋室铭》，这节课给人一种大气浑成之感，亮点多多。由初读读准节奏、读出重音，再读读出感情，诵读读出韵味。由浅入深，层层深入，每一次的读都有目标。学生在一遍又一遍的读中，读出了刘禹锡安贫乐道、高洁傲岸的品质。李老师用巧妙的教学设计让学生感悟到这篇铭文的意义，这样有意蕴有内涵的课堂就是我们应该追求的！ 　　在这一课中，不论是导读，引读，自读，还是配乐读，老师都始终让学生诵读不离语境，引读不脱导言。总之，从这一课的教学中，我体会到: 教者得法，学者愉悦，教者授之以法，学者受益无穷。 　　🌺共进步，促成长🌺 　　同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。听课老师们也听得津津有味，投入课堂，共同探索，共同成长。 　　这次“语文高质量课堂”教学比赛既为执教老师提供了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为其他老师搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台，是一场难得的教学盛宴！每位老师都有很大的收获，并为今后的课堂教学提供了宝贵的经验，为教师的专业成长指明了方向。 　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”本次教学大赛活动的开展，不仅营造了浓厚的教学教研氛围，更重要的就是促进了教师综合素质的提升。 学无涯，教亦无涯，探索的路上，我们一直在行动！愿我们笔耕不辍，辛勤不止，不负韶华，不忘初心。 　　比赛不是终点，而是新的起点。本次“语文主题学习”课堂教学活动通过以赛促学、以赛促优，达到互相学习，共同进步，全面提高教学水平的目的。 水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。落实“双减”既是我们的责任，也是我们新的挑战和机遇。希望每一位教师在学与思、教与研的前行道路上，遇见最美的自己！