聚焦单元教学共研集体备课-东马营镇中心校开展单元集体备课及课例展示研讨活动

东马营镇中心校

为提升我镇教育教学质量，切实将核心素养和大单元教学理念融合到课堂教学当中，提升教师的课堂教学能力与课程领导力，东马营镇中心校充分利用与北京人大附中航天城学校的联合教研资源，整合形成了学科大教研组，开展常态化的单元集体备课、课例展示与研讨活动。本周，五年级语文教研组开展了第四单元的单元集体备课、课例展示及研讨活动，我镇中心校领导及全体语文教师全程参与了此次活动。 1.单元整体分析及相关课例分析 由于疫情因素，为避免聚集，本周二我镇五年级语文教研组借鉴人航的单元集体备课模式，以在线研讨的方式开展了第四单元的整体分析及相关课例分析活动。 　　活动先由中心校普教校长吴伟发言，吴校长对语文学科的单元集体备课方法进行了具体指导并提出了具体要求。随后五年级语文教研组的王薏涵老师对五年级下册第四单元进行了单元整体分析，然后由教研组中的白素杰、李爽、王青、李倩四位老师针对单元中的具体课例进行了分析。教研组从本单元的人文主题和语文要素入手，结合具体的学情分析与教学目标分析，根据每课的内容，让学生学会抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，感受本单元的家国情怀和责任担当。最后，教研组成员针对每位老师的分析进行了深入的研讨，提出了问题并给予了建议，拓展了不同的教学思路。 2.课例展示及研讨活动 为将大单元理念更好的融合到集体备课活动中，在借鉴人航学校单元集体备课模式的基础上，教研组加入了课例展示与研讨的环节。先指定教师在单元整体分析与研讨后选择其中一课录制课堂实录，其它教师集体观课，针对该课再研讨改进设计方案，逆向翻转式备课，提高重、难课时的备课质量。 　　本周四，大家共同对东马营小学的白素杰老师所作的课例《闻官军收河南河北》进行了观课。白老师以单元主题“爱国情怀”引出本课课题，带领同学们了解忧国忧民的爱国诗人杜甫，然后从认识字词，到初读古诗，指导朗读，继而借助注释，想象画面，理解诗句意思，自然流畅的让同学们在掌握知识目标的同时体会到了浓厚的家国情怀。 　　观课结束后，白素洁老师反思到课堂中缺少当堂检测以及对学生的评价不及时、欠准确等问题，并提出了改进的方案。观课的教师们提出了“古诗词教学可以将教学环节板块化、朗读教学环节要到位”，“字音教学应该放在初读古诗环节前面”，“在小组合作中要给予学生更多的时间，让学生充分思考讨论”，“注意把控好各环节时间，教学重点环节应分配更多时间”，“教师情感朗读示范要加强”等问题并提出了真切的建议，同时也提出了“课堂上读的形式多样”，“多音字“裳”教学详细”，“诗题解题让人眼前一亮”，“教师进行了有效课堂评价，点评到位”，“疏通诗意环节有效落实”等值得学习的优点。这些内容将会反馈到本单元的教学活动中，让单元集体备课的实际的作用到课堂教学当中，达到提升教学质量的目的。 　　活动最后，中心校校长杨云对本次活动进行了总结。杨校长首先对本次五年级语文教研组的集体备课活动表示了肯定。然后，强调了单元集体备课是提高课堂效率的有效途径，老师们的相互切磋，集思广益对教学工作很有意义。最后，勉励各位老师今后要继续发挥团队精神，共同研究，共同进步，在大单元与核心素养理念的引领下真正有效果的进行集体备课。