<p class="ql-block"> 为了推进线上教学有序进行，提升线上教学质量，山东省小学数学线上教学研讨会于3月30日举行。临沂朱陈北村小学组织全体数学教师相约在网络平台观摩本次研讨会活动。</p> 观摩学习 本次活动旨在总结推广线上教学的先进经验和做法，解决线上教学面临的新情况和新问题，有序推进线上教学，提升线上教学质量。<div> 活动开始，省教科院徐主任为我们明确了线上数学教学的要求，提出此次研讨重点在于怎样保证线上教学的课堂质量以及如何解决线上教学过程中发现的疑难问题。研讨会内容分为线上教学课例研讨和线上教学经验交流两部分。</div> 青岛崂山区第二实验小学的徐鑫老师为大家带来了《解决问题的策略——假设》的展示课。<br><div> 徐老师灵活熟悉的运用线上教学工具，步步深入，从贴近孩子生活的交通工具车轮引入鸡兔同笼问题。通过鸡兔同笼的问题，让学生们借助列表、列式等方式，通过不断的试探、修正找到自己的答案，最后还拓展延伸到生活中的抽奖问题，思路巧妙。尤其是灵活运用了钉钉在线课堂的点名功能，定时器功能，答题卡功能，举手功能，保障了在线课堂的高效。<br></div> 威海市普陀路小学的孙玉林老师为大家带来了《三位数加三位数》。孙老师通过全员核酸检测、居家跳绳锻炼、社区发放免费口罩等的真实情境，培养了学生们的问题意识。同时，在学习新知的过程中，先是利用之前学过的两位数进位加法的知识，再进行故知和新知的的相同点和不同点，最后进行了拓展思维的延伸四位数加四位数。在整个教学过程中充分渗透了迁移思想，明晰了知识的本质。同时为我们介绍了线上教学过程中激发学生学习兴趣的方法，例如：小老师开讲、呈现优异学生作业、表扬学习小明星等。 淄博市张店区实验小学贾文涛老师为大家带来了《笔算加法》的展示课。开讲小老师的精彩讲解，拉开了本节课的序幕。通过设置真实情景，让学生自由选择计算，既调动了学生的积极性，又让学生感受到生活中数学的乐趣。 课上教师充分的使用了截屏功能，将学生展示的作业放在课堂中，一起加深对比，勾联前后，为学生理解算理，掌握算法奠定了基础。给了孩子们更多展示的机会，让学生把自己笔算的过程和思路展示的大家，分别解释算理，通过多轮比较，拓展延伸，找到笔算加法的算理。展示的课堂让乏味的网络变得有温度。 淄博市教研员以《线上教研聚智慧 齐心协力促教学》为主题向我们分享了线上数学教学的重点。一个中心：把线上教学落到实处；两项制度，把方案做到细致；三级教研，用专业引领教学；四项措施，助力线上教学有效性。 <br> 青岛市胶州徐爱琴主任从“全面部署，做全做细；技术培训，做透做优；教研引领，做精做准；评价反馈，做活做实四方面，分享了“全面部署、研训一体，云端共育”的经验。<br> 威海市丛丽莉老师以《云端共育初心不改 智慧教学笃行不怠》为主题为我们讲解了线上如何提升自主学习及以及遇到的疑难问题和解决办法。丛丽莉老师从问题的提出、解决的问题，我们的做法以及成效与反思四方面，分享了线上教学背景下提升自主学习力的策略。 内化提高 学校教师积极参与本次线上教学培训活动，全程参与、认真听课、学习记录。 研讨交流 为更好的发挥此次培训的作用，3月31日下午，临沂朱陈北村小学数学教师再次齐聚云端进行线上研讨。各位老师畅谈本次学习的收获，实现经验技术的共享；分析自己线上教学的不足，听取别人的改进意见；提出教学中的困惑，共同寻找解决方法。<div> </div> <p class="ql-block"> “一个人可以走得很快，一群人才可以走得更远”，在各级各类培训指导下，在数学老师积极研讨，勇于探索下，我们的线上教学，将会迈上一个新的高度，给学生提供一个高效、优质的课堂。</p>