手把手以诚指导一对一用爱沟通 ----一年级家校合力，线上教学保质量

萍萍奥特曼

有一群孩子，刚刚褪去幼儿园的稚嫩，正在好奇又天真地学做小学生；有一群家长，在教育孩子上是新手一枚，对于究竟怎么做才能真正帮到孩子，还是一脸茫然。他们就是一年级的孩子与家长。 　　一年级，在孩子的童年里一定是浓墨重彩的记忆，如第一次展翅的雏鹰，这是他们迈出求知之路的第一步。 　　然而，这个一年级却并不寻常。短短半年多，两次受疫情影响，停课在家，昔日欢呼雀跃的如小鸟儿围着老师的他们，如今只能从屏幕上看到他们的身影，从手机里听到他们的只言片语。小小的他们，究竟该怎样去适应这隔着屏幕的学习生活？在学校里养成的好习惯，在家里又该怎样继续坚持？……一连串的问号，让一年级组的老师们看在眼里，急在心里。 　　停课之初，一年级的老师们经过几次线上沟通，反复商量，针对缺乏自学能力和自律能力的一年级孩子来说，最重要的就是调动家长的力量，针对家长不会辅导方法不足的问题，老师们决定给有时间精力辅导孩子的家长，手把手教方法；没有时间精力辅导孩子的家长，老师一对一承担辅导孩子的任务。不在线上教学中落下一个孩子，不丢下一个家庭。 认真负责的老师 为了让孩子们感受到在家和在学校一样的课堂氛围，老师们按照学校的课表，在群里提醒孩子们上课，不仅有课前习惯提醒，还有课后直播答疑解惑。虽然只有一方小小的屏幕，但老师们尽心尽力，认真批改孩子们的作业，认真地写评语，认真地为孩子讲解错题。 　　停课不行学，隔空不隔爱，从老师的评价与鼓励中，孩子们都能感受的老师满满的爱。 高度配合的家长 老师们每天隔着屏幕和孩子们的互动，也让家长们为之动容。一句句感谢的话，一次次和老师对于家庭教育的探讨，家校关系更近一步。以前孩子在校期间，家长们因为忙于工作，没来得及和老师好好聊的那些问题，在停课期间都得到了有效的沟通，慢下来，敞开心扉，大家像朋友一样聊天，聊育儿之道，聊生活琐事，聊家庭教育。 　　针对家庭教育方法欠缺的家长，老师们更是根据自己管理学生的经验手把手指导家长，让家长走近孩子，了解孩子，抓住亲子相处时机，改变家庭教育氛围，让孩子在家快乐学习，快乐生活。 优秀快乐的孩子 家校合力，孩子在老师、家长的鼓励引导下，在家也能保持好的学习习惯，每天都努力做最优秀的自己，坦然面对疫情防控，不焦虑，不散漫，学习目标清晰，任务明确。疫情虽然遮住了屋外的阳光，但是孩子们都在屋内努力争当小太阳，让我们看看孩子们精彩的表现吧！ 　　最是一年春好处，绝胜烟柳满金城。这个春天，由我们每一个努力的人见证，不负春光不负卿。