停课不停学，责任扛在肩——岔路口镇中心小学英语组线上集体备课

岔路口镇中心小学大队部

在这个疫情防控的特殊时期，岔路口镇中心小学在于校长的领导下，在教学领导的安排部署下，全体英语组教师3月31日相聚在网端，以钉钉直播为媒介，开展了一次长达一个小时的集体备课线上会议。 　　本次集体备课的内容是六年级下册Unit6 PE lessons 第一课时。为了能有效、实效、高效的完成此次集体备课活动。英语组教师通过微信群提前分享了此次集体备课活动的内容并提前布置相关准备工作。 　　会议活动由李坤老师主备，参加此次活动的有滕继秀、单立健、徐志娜、陈玉双、王雪、王婷婷、王海丰、于飞飞一共9人。会议上老师们针对现阶段线上直播授课实际情况，从课前准备、课中讲授、课后巩固三方面，结合本课集体备课内容，积极发言，各抒己各，毫无保留的分享着教学中的经验和困惑，热烈讨论着教学中可能遇到的问题。 　　李坤老师针对目前网课实际情况，提出可以利用钉钉在线课堂上的屏幕共享功能，播放课文视频动画，通过动画来创设语言情景，让学生在情境中开口说英语，学习本课课文。推荐了一些实用的网上教学资源，还分享了问卷星APP小程序，同研、分享、共促提高。 　　滕继秀老师提出：本课时复习的是一般现在时。针对本节的教学目标，我重点讲了一般现在时的构成，特别是主语是单数第三人称时谓语动词也要变成单三，结合listen and say中的重点句子展开练习。虽然线上教学看不到所有同学的表情，但我可以通过教学资源尽量和学生互动，鼓励学生用英语进行表达和交流。 　　单立健老师提出：Listen and say 呈现了Peter介绍体育课活动的一段话。本单元主要复习一般现在时，学习介绍体育课上学生通常做的运动及喜欢的运动，教学时注意话题词汇和词组搭配，可以引导学生讨论交流自己学校的体育课情况。在引入时可以通过视频和图片形式呈现出四个体育项目名词high jump,long jump,long race,short race。这样会使本节课内容更加生动形象。在钉钉直播课中，可以采取制作PPT，手机屏幕共享和与学生连麦的方式进行，这样会使线上教学更高效率、高质量。 　　徐志娜老师觉得，在这个信息技术高速发展的年代，小学课堂教学方式日益丰富，通过多媒体教学的方式越来越普遍，这是信息技术发展的必然趋势，也顺应了现代小学教学方式变革的潮流。信息技术进入教育领域，为教育事业的发展提供了无可替代的便利。传统教学方式是以教师主导课堂，教学方式单一、枯燥、抽象，无法吸引学生的注意力，学生的学习积极性不强。现代信息技术的声光电手段，可以为教师提供丰富的教学资源，增加课堂的趣味性，开拓学生的思维，提高学生的学习积积极性，提高教学质量，促进了教学方式的创新。 　　陈玉双老师认为：本课通过一节体育课学习了一些有关体育方面的知识，通过创设相关的情景，实践活动帮助学生理解文中的句子的功能和含义，并引导学生操作练习体验，利用了活动式的教学方法，倡导了任务型教学，在整个的教学过程中，应对学生这头放手得够“松”，才能达到真正去体现了放手，由学生自主学习的效果。 　　王雪老师认为本单元是第二模块的第6单元，谈论的话题是PE lessons 。Listen and say呈现了新授和复现的句型。Look and learn栏目以呈现新词汇为主，也是学习的主要内容。Culture corner 介绍了奥林匹克运动，作为文化知识栏目，联系各类体育项目的奥运冠军，这样会更能深刻的记住单词以及短语。而且也很好的传达了体育精神，体验了情感价值观的升华！ 　　马婷婷老师认为本课是关于体育知识的课程，更贴近学生的生活，学生能更好的感知，更容易理解，兴趣更强，对于线上教学可以利用图片呈现四个体育短语high jump，long jump，long race，short race，通过直播视频展现肢体语言，表情动作等进行教学。本着以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，学会了用语言表达交流，体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。 于飞飞老师认为：本节课是以“体育课”展开话题，Listen and say栏目是主要学习内容，课文以生动、活泼的情景为依托，以一般现在时的形式介绍了体育课上经常做的运动及自己和他人喜欢的运动，以新授的形式，呈现了课文的主题；Look and learn栏目通过图片呈现了四个新词汇，介绍了四个体育项目名词high jump 、long jump、long race，short race，它们也是本课新词学习的主要内容。教师在教授时，应注意引导学生表达。运用本单元的重点单词和句型，结合自身的认知水平，学会表达体育课上，都会进行什么活动，自己所喜欢的活动等等，让学生充分感知体育锻炼的重要性。可以通过听力练习和会话练习，找出课文中的主要信息，并展开以体育锻炼为主题的讨论，培养学生的综合语言运用能力。 　　王海丰老师提出：本课单词大多是短语，eg：long race长跑、short race短跑、high jump跳高等，为了使线上课堂教学形式可以趋近于线下课堂，我们将书中的短语图片拍照，书中没有的图片我们利用网络优势收集，将图片保存到相册中，编辑好序号，在钉钉在线课堂教学时，有序插入图片，适当讲解和操练，让学生融会贯通。 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。全体英语组教师携起手来，发挥集体力量，共研，共享，共同提高，使我校的英语教学质量之花开的更加灿烂美丽。