<p class="ql-block"> 冰雪消融了,冬天过去了一一</p> <p class="ql-block"> 随着一阵微风,从远处飘来一群孩子稚嫩的声音,“六九沿河看柳,七九河开,八九燕来,九九又一九,耕牛遍地走……"</p><p class="ql-block"> 路旁,柳枝已从翠绿变成青绿,几颗迎春花,从寂静的冬夜,舒展着柔幔的枝条,吐出了花蕊,典雅的玉兰花,顶着那薄薄的苞绽开,冬眠的万物复苏了,又有午后处处虫鸣声,又有傍晚鸟儿归巢影,万物随着一阵阵暖风徐徐过来,生命之花怒放了,春天悄悄地来了!</p> <p class="ql-block"> 在渭河湿地公园,一群叽叽喳喳的孩子,背着画夹,进行户外写生。一个又高又胖的老师,给孩子们用一个肥皂泡沫教具,讲述关于光的运用知识,在阳光下,肥皂泡显出彩虹般的色彩。老师兴奋地说,“春天是美好的,我们今天的写生,要让同学们掌握,如何在光的作用下,描绘出春之声,春之色,春之韵,希望同学们展开想象的翅膀,自由发挥"。多么好的题,多么美的意。</p> <p class="ql-block"> 看着老师,看着这群孩子们,我又举头向远处望去!</p> <p class="ql-block"> 在辽阔大地上,春的声音是多样的,有的那样的急匆,有的那样徜徉,有的那样迟缓,一波接一波;有的轰轰烈烈,有的和风细雨……象一曲悠闲而动听的交响乐。</p> <p class="ql-block"> 春天的声音,多么悠远,多么动听,多么有旋律啊!我似乎听到,天际边滚滚而来的雷声,轻轻地春雨,飘在鲜花上,滋润着花瓣,有青翠欲滴的声音;有落在肥沃土地上,土地发出那轻轻的吸吮甘露声;有击在湖池里,泛起的圈圈美丽涟漪,轻轻的波浪声;地平线远方有,在清雾薄云间,江南农女们喜笑着插秧声;仍有一丝寒意的东北,有开河时那冰块相互撞击,碾压时发出沉闷的断裂响声,和着东北大汉高昂的"开河了"的呼唤声;有云雾缭绕滇南高塬,元阳梯田里,哈尼族阿哥吆喝水牛耕地,那清脆的扬鞭声;有静静的夜晚,俯身麦田,听那麦苗拔节的喳喳声;有花海中踏青的孩子们欢笑声;晨曦蒙蒙,我被那清脆的不知什么鸟的啼叫声唤醒,唤醒了我,它们则在清绿与红艳间飞翔,游戏;有山腰间,云雾中的茶园里,采茶姑娘采摘明前茶的细语声;有白云蓝天下,辽阔草原上,羊群欢喜的,啃食青草的嚼食声……</p> <p class="ql-block"> 春天的颜色,更是丰富多彩,百花怒放,姹紫嫣红,胜过那雨后阳光下飘过的彩虹。我随着春风,走进了多彩的世界,有金黄的连翘花,一串串展示那妩媚的身姿;有禾苗摇头晃脑地钻出土地探出那脆绿;有粉色的杏花,挂满枝头,压弯了树枝,不时还飘撒粉色的花瓣,熏香了空气;有刚刚耕作出,翻卷着士腥味的土黄色:有鲜红的木槿花,飘着甜甜的味道;有清素粉色的海棠,花姿潇洒,娇艳动人,成为万紫千红一点白的典雅:有乍暖还寒的初春,盛开着的血红色的山茶花,充满着朝气;有一片一片的紫丁香花,飘着淡淡的香气,召唤者爱花的人;有伴者绿叶开放着的杜鹃花,三朵、五朵的相互簇拥着,开的一簇一簇的,那金色的花蕊相伴相随,几只蜜蜂盘旋着,轻盈的落在花蕊上,梳理着,舔食者… …</p><p class="ql-block"> 我面前,似乎有一片淡粉的桃花,倒影在湖水中,一条小溪向山口绵延着,溪水中一片轻舟,静静地漂浮着。岸边的桃花,那样柔美,那样妖娆。我是否沿着那小溪前行?是否乘上轻舟,去探求那幽处?它是否是那人们世世代代都在寻觅的诗意的桃花源?我不敢乘那轻舟,怕进了那桃花源,没有我返回的路径,更怕那桃花仙子,用千年陈酿,与我推杯换盏。一阵温柔的风,吹落了花辫,桃花雨飘飘洒洒,洒落在沃土上,熏香了土地,漂进小溪中,那粉色顺着溪水,流到悠悠的远方。更是因为,我还和春天有个约定,要一直前行,去看那金色的秋天。</p> <p class="ql-block"> 春天的韵味,是多情而又纯洁的,悠远而又现实的,厚重而又轻松的,更能使人的思想活跃,热情激荡。春天是孕育希望,充满憧憬遐想,彰显生命活力,催人奋进向上的季节。从古至今,有多少文人墨客,为春韵而苦思冥想,遣词造句,用朴实而又华丽,多情而又舒畅的诗词,描绘着,赞美着春天。</p><p class="ql-block">宋朱熹《春日》</p><p class="ql-block"> 胜日等芳泗水滨,</p><p class="ql-block"> 无边光景一时新。</p><p class="ql-block"> 等闲识得东风面,</p><p class="ql-block"> 万紫千红总是春。</p><p class="ql-block">也有为各种花卉而抒情的佳句。</p><p class="ql-block">陆游《过杜浦桥》</p><p class="ql-block"> 桥外波如鸭头绿,</p><p class="ql-block"> 杯中酒作鹅儿黄。</p><p class="ql-block"> 山茶花下醉初醒,</p><p class="ql-block"> 却过西村看夕阳。</p><p class="ql-block"> 宋代张良臣《偶题》</p><p class="ql-block"> "一段好春藏不住,</p><p class="ql-block"> 粉墙斜露杏花稍。" </p><p class="ql-block"> 白居易《雨中赴刘十九二林之期及到寺刘已先去因以四韵寄之》</p><p class="ql-block"> “最怕杜鹃花烂漫,</p><p class="ql-block"> 春风吹尽不同攀。"</p><p class="ql-block"> 更有陶渊明的名篇《桃花源记》。为我们描绘了一个美好的,令人向往的仙境。我好似受到那些先辈的邀请,用手中的笔,用满腔的情,去歌唱春天。春天是多情的,又是执着的,他带来的是希望与期昐。农民在春天种下的种子,也植下憧憬,经历劳作与辛勤,希望是秋的收获。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 看着眼前的孩子们,还在自由自在的描着,绘着,那天真的面庞,那纯洁的笑意,又是那样的执着、认真,他们想着画着,看看远方,又看看画板,飞舞起彩笔,在洁白的画板上,慢慢地留下五彩的图案,那样有想象力,那样有感染力……我看着他们,内心激动万分,这些孩子多像春天播种的农民,伴着希望,历经奋斗,一定有美好的收获。 一年之际在于春,国家希望在少年,他们必将使春天更美好!</p><p class="ql-block"> 描绘春天,就是描绘希望与未来!</p> <p class="ql-block">部分图片来自网络,感谢作者!</p>