<p class="ql-block"> 一场突如其来的疫情让我们的城市按下了暂停键，也打乱了我们原有的正常生活节奏。我们按照上级"停课不停学，停课不停教"的具体要求，再一次开启了"双减"背景下的线上教学。恰逢六年级新授朱自清先生的《匆匆》一文，为了更好的学习经典名篇，更大范围的体悟名家名作精髓，达到全面育人的目的，我们精心组织了这次《重温经典，走近朱自清》主题教学教研活动。</p> <p class="ql-block"> 首先，学校领导们潜心谋划，反复研究，组织老师们展开了热烈的线上讨论。大家各抒己见，献计献策：如何让学生在品读美文的同时习得名家的写作技巧；如何把握好学生层次，更好地达到育人效果。既不能过于深奥也不能停留于表面，既要在规定时间内完成教学任务，又要让学生们切实的学有所用，学有所得。一次次的推翻，一次次的修改，最终通过线上研讨完成了集体备课。</p> <p class="ql-block"> 教务处的领导和各位老师们在群内积极地讨论着。从选材到施教内容，从阅读方法的渗透到写作技巧的点拨，真可谓——“众人拾柴火焰高”，点点星光碰撞在一起迸发而出的定是熊熊烈火！</p> <p class="ql-block"> 教研组内的五位老师，四小一老，融洽的讨论氛围让工作变得像话家常。俗话说“家有一老如有一宝”，59周岁的艳明老师是我们教研组的“宝”，她总能给出我们宝贵的意见，在我们百思不得其解时带给我们“柳暗花明又一村”的惊喜。</p> <p class="ql-block"> 为了成功举办这次多班联播的主题教学活动。老师们加班到深夜，不为别的，只因他们想做到最好，只因他们想给予孩子们更精彩、更有意义，更有情趣、更有实效的线上教学……</p> <p class="ql-block"> 经过前期紧张的筹备工作，本周四“重温经典，走近朱自清”线上教研活动如期举行，校领导和3–6年的全体师生都参与了这次特别的线上教研！</p> <p class="ql-block">老师们边听边写听课记录……</p> <p class="ql-block"> 瞧，我们的孩子们听的多么认真呀，积极的与老师连麦，迫不及待的想要回答问题，真棒！</p> <p class="ql-block"> 修辞手法的合理运用会让我们的习作增色不少，我们的同学分析的还真是透彻呢！</p> <p class="ql-block"> 纸上谈兵怎么行呢，一定要拿起笔来写一写才是啊！视觉、听觉、嗅觉……多种感官调动起来，这个写作技能你们get到了吗？</p> <p class="ql-block"> 文字美，景色美，当然要把这种美读出来才行啊！听，老师的朗读有没有带给你如沐春风的感觉呢？</p> <p class="ql-block"> 朱自清先生的文学作品值得我们去品读学习，但他面对艰难困厄、民族危难，一身重病，宁可饿死不领美国救济粮的爱国主义精神更值得我们去学习。</p> <p class="ql-block"> 双减政策下作业的布置显得尤为重要，针对不同年级的学生设计不同层次的作业，基础性、开放性、自主性、实践性……统统都满足。</p> <p class="ql-block"> 这样的一堂课带给孩子的是什么呢？让我们一起来看一下吧！</p> 孩子们眼中的春天 朱自清作品诵读 重点句段仿写 走近朱自清手抄报 <p class="ql-block"> “重温经典，走近朱自清”的线上教学教研活动是一次大胆的尝试，更是一次成功的挑战。他让我们看到了孩子们的潜力，看到了孩子们的无限可能，那感觉好似破土而出的嫩芽释放出无限的生机与活力！品经典，悟内涵，希望每一位场小学子在努力学习文化知识的同时也能练就一身正气，一身傲骨！</p> <p class="ql-block"> “教无涯，研不止”，教和研是教学的双翼。在教育教学活动中，没有一劳永逸的事儿。一次教研一次成长；一次教研一次收获；一次教研，一次提升。八场中心小学——线上教学教研，我们永远在探索中前进……</p>