<p class="ql-block"> 三月晴过半月春，真成好景与良辰。为了贯彻落实“双减”政策，进一步推动和落实新课程改革，培养符合新时代需要的创新型人才目标为指导，切实解决课堂教学中的热点、难点问题，通过本次数学趣味月的活动，激发学生学习数学的热情和兴趣，启迪学生的数学思维，展示学生的聪明智慧，同时坚定学好数学的信心。努力使学生感受到童年的数学活动是生动活泼、富有生机、快乐有趣的;竭诚让学生在数学月的活动中玩出数学的创意、激情和乐趣。让学生在参与活动中得到锻炼，让全体学生享受数学的快乐，使数学爱好者能一显身手，脱颖而出。</p> 活动目的 <p class="ql-block">1、构建良好的数学校园文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。 </p><p class="ql-block">2、培养学生良好的学习习惯。</p><p class="ql-block">3、以数学趣味活动月的各项活动为载体，开阔学生视野，激发学生对数学的兴趣，引导学生探究数学的奥秘，强化学生的数学应用意识，强调基本习惯的养成，提高学生的数学素养。</p><p class="ql-block">4、紧密结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师的综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技术全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。</p> 活动步骤 第一步 <p class="ql-block"> 制定了数学月活动方案，营造数学月活动氛围，走廊展示学生作品（思维导图，数学手抄报，速算达人）营造活动氛围从而激发学生学习数学的激情。</p> 第二步 <p class="ql-block"> 教师教研、研讨环节。师傅讲师范引领课，徒弟讲研讨课，以活动课，整合复习课，案例分析，教学反思交流等方式提升教育教学水平从而提高教学质量。</p> 第三步 <p class="ql-block">一年组田字格内规范书写比赛，二、三、四、六年级速算比赛，五年级知识竞赛，通过比赛评选出，速算小明星、创意小明星、小小设计师等校园数学小明星。</p> 活动成果 <p class="ql-block"> 各年级段分别评出数学活动积极分子(10名)。</p><p class="ql-block">1.一、二年级：计算小能手，</p> <p class="ql-block">2.三、四年级：数学手抄报之星。</p> <p class="ql-block">3.五、六年级：数学思维导图之星。</p> <p class="ql-block">4.给讲课讲座老师颁发示范课证书。</p> <p class="ql-block"> 以本次活动为契机 ，让数学文化深入一小校园，让同学们在数学文化的熏陶下智慧成长，激发了同学们学习数学的热情。同学们在数学节精彩纷呈的比赛中展现了自我，玩出了数学创意和数学思维。活动虽已结束，但是数学之趣，数学之美，数学之妙还等着我们在以后的学习中继续去探索！</p>