<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">“不负春光，不负韶华。”本该在学校认真学习，快乐生活的我们，却被新冠疫情困在了家里，在这特殊时期，我们音乐组利用学科优势，通过和学生们不同形式的互动，给大家传递信心，用美好的音乐陪伴这段宅在家的学习时光，为战胜疫情助力。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在校领导带领下，经过全组老师的通力协作，利用网络平台，关联了音乐课《剪羊毛》，这首歌曲符合低年级学生的特点，让孩子们从音乐学习中初识舞蹈的魅力，增加孩子们的学习兴趣，实现寓教于乐的教育目的。这首歌曲节奏欢快，视频里包含六组不同的节奏型，适合亲子互动，可以锻炼孩子的节奏感和专注力。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">学习提示</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">学生用不同的学习方式学会欣赏，学会演唱，感悟音乐的独特魅力，缓解了焦虑心情。让音乐陪伴每个孩子度过这段积蓄力量而且又难忘的日子。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 学生分享自己音乐课学习的成果。结果真的很让我欣喜，我看到孩子们在家跟着音乐舞蹈、为歌曲创编了很精彩很有趣的舞蹈动作，利用钢琴自弹自唱，还会根据不同的音乐情绪还加入不同的表情，个个都是音乐小明星、小表演家。就连平时在教室里上课时不敢表现的孩子，也分享了自己的表演，大家都在这次宅家上课的过程中成长着、收获着。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">校本课程，以点带面拓展学习。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">通过“停课不停学”网络教学反馈来看，我发现有些学生喜欢动、有些学生喜欢静；有些喜欢唱、有些喜欢跳。我们以校本课程拓展学生课后学习，手势舞《燎原四方》解决他们的困惑以此感染更多的学生促使和激发他们的自信并能主动的参与到音乐实践活动中来。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">同学们，不管是何时何地，老师都会和你们在一起！即使在困难，我们也从不退缩。希望你们能健康开心每一天！让我们一起加油，共同期待疫情过去的那一天，在美丽的校园相遇吧</span></p>