在红岩镇中心学校的统筹安排下，我镇小学数学课堂教学竞赛活动于3月28日在红岩完小全面展开，本次活动旨在以赛代练，为参赛和观摩教师搭建共同交流和学习的平台，进一步提升我镇小学数学教师的执教能力和业务水平。来自全镇11所完小的11位预赛优秀教师和6位由小学教务主任和部分骨干教师组成的课赛评委参加了本次课赛活动，红岩完小及镇内的部分数学教师全程观摩了此次活动。 经过抽签，上课安排如下： <p class="ql-block">2月28日早上</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 第一节课由罗营完小的董莲花老师执教三（1）班《小数的意义》。 第二节课由王芬老师执教三（2）班《小数的认识》。第三节课是由范玉梅老师执教三（3）班《小数的认识》。三位老师注重学生的真实感受，多次请学生上台去操作，让学生充分参与到课堂活动中，去感受小数的世界，同时也注重引导学生养成仔细观察的好习惯。从而学生掌握了小数的组成、读法、写法等等知识点。</span></p> <p> </p> <div>2月28日下午</div><div> 第一节课由红岩完小的张文叶老师执教四（1）班《乘法分配律》。 第二节课由杨凤林老师执教四（2）班《乘法分配律》。第三节课是由张艳萍老师执教五（1）班《长方体的体积》。三位老师通过复习、玩游戏或是观看视频等方法引入新课，让学生快速进入学习状态。通过出示贴近生活的问题情景引导学生仔细观察探索乘法分配律，通过用小正方形拼长方形的活动中，让学生以小组之间合作探究的形式去探索长方体的体积。</div> <p class="ql-block">2月29日早上</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 第一节课由吉祥完小的何鑫老师执教五（2）班《长方体的体积》。 第二节课由刘雄老师执教六（1）班《比例的意义和基本性质》。第三节课是由毕永英老师执教六（2）班《比例的意义和基本性质》。何老师由故事“乌鸦喝水”导入新课充分调动了学生的学习积极性。在上课的过程中也充分关注到了学生，让学生都参与到课堂活动中，逐步引导学生认识探索长方体的体积。刘老师和毕老师通过五星红旗带领同学们认识比例，知道比例的意义和基本性质，整堂课体现出数学来源于生活，生活也离不开数学。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p> </p><div>2月29日下午</div><div> 第一节课由史近完小的郭桂琼老师执教四（1）班《鸡兔同笼》。 第二节课由江勇老师执教四（2）班《鸡兔同笼》。</div><p> 俩位老师抓住了学生的特点以鸡、兔这两个小动物为情境贯穿课堂，充分调动学生的积极性。在课堂教学中条理清晰，关注学生，体现了学生的主体地位，学生在情境中体验鸡兔同笼问题的解决方法。</p> <p class="ql-block"> 28日课后，县教体局教研室李文昌老师和尹阔老师两位领导和评委们一起对参赛课堂进行了研讨与品评。评委们认真专注，本着公平、公正、高效、求真的原则，慎重为每位参赛者打分并在赛后进行专业点评。</p> 课堂上评委老师专注工作，依据各参赛教师的课堂表现和评分标准公平公正的评出了每位参赛教师的教学设计，课件和课堂实作的分数，并分别评出了一、二、三等奖。 <p class="ql-block"> 活动结束，教研室李文昌老师对本次活动进行了充分的肯定，并从数学课的两大过程：算理、算法对参赛教师进行了教学指导；引导教师教学多从生活实例出发；并给参赛教师解读数学核心素养：数学抽象、数学逻辑推理、数学建模、数学运算、数学数据。最后提出要找到适合学生，直观、有效的教学方法进行高效教学。</p> <div> 教研室尹老师提醒大家不要为教数学而教数学，要在每节课中落实“核心素养”，要关注学生的学，留更多的时间给学生去思考，用数学的思维去解决问题，注重学生的主体地位，注重当堂训练，注重媒体的使用要有实效等，同时给大家介绍了许多实用小工具。</div> 所有成员认真聆听两位专家领导的指导及建议受益匪浅，真是“听君一席话，胜读十年书”。对以前在教学过程中不明白的地方瞬间豁然开朗。 <div> 在最后环节，中心校小学教研员王正华老师对整个活动进行了小结，充分肯定了各位参赛教师、观摩教师和评委的工作态度和学习状态，对竞赛活动中各教师的精心的教学设计，优良的课件制作及课堂教学中表现出的以学生为主，探究式，合作式的学习方式等给予了充分的肯定，同时对有共性的备授不符，学生主体地位落实不够，当堂训练缺失，教师调控不灵活，数学味不足，数学课只注重知识的教授，不注重经历知识的生成过程和学生学科和综合核心素养的落实等不足方面，给大家从小学数学课该教什么（含各块的核心知识，数学思想，数学方法的落实），怎么有效提升课堂组织方式，从哪些方面落实数学十个核心概念及六个公共核心素养，怎么调控课堂和年轻教师怎样提高自己的业务能力等方面给大家做了交流，结束时，还给所有参加的老师推荐了一些小学数学专著及网络资源以供大家学习和参考。</div><div> </div> 本次课赛活动为参赛老师创造了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，为其他教师提供了观摩学习、博采众长、研讨交流的活动平台，同时也为数学学科的青年教师指明了方向。此次数学优质课比赛，展示了红岩镇教师扎实的课堂教学技能和青年教师培养工作取得的成果，有效地促进了青年教师的专业成长，必将推动红岩镇教育质量再上新台阶。