<p class="ql-block"> 冰雪融化，万物回春。疫情笼罩下的特殊时期，学校各项教学活动如火如荼，教师们的教研热情不减。 “停课不停学，停课不停研”，这不仅仅是一句口号，也已经深深融入到每一位师生心里。为保障线上教学效果，在做好线上教学的同时，我们六年级语文组积极开展了第三次线上教研活动。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> 线上教学讨论 <p class="ql-block"> 会上先由年级主任传达学校对线上教学得统一要求，各位老师就这些要求发表了自己的看法和困惑，展开了热烈的讨论，智慧因碰撞而产生火花，讨论后老师们对本班的线上教学的方向有了更清楚的认知，对以后线上教学的开展达成了统一的意见，分工合作，各司其职，实现资源的共享。</p> <p class="ql-block"> 随后 ，教研组长见蕾带大家一起讨论总结了线上考试的情况，分析了不足之处，便于我们了解和掌握学生前一段时间的学习效果，从而在下一阶段的教学中更有针对性。</p> 第五单元集备 <p class="ql-block"> 第五单元主备人孔祥云老师从四个方面对第五单元做了全面体统的分析，分别是：单元解析，教学目标，课时安排，教学建议。</p><p class="ql-block"> 教材解析她从人文主题和语文要素着手，立足于教材，通过同一题材，不同体裁的课文形式，展开分析。 指出语文要素在课文中如何体现。以双线主题为主线，从精读课文，略读课文，口语交际，语文园地等几个板块，指出了语文要去的呈现方式和不同的要求。让学生能够在阅读中体会文章怎么样作用具体事例说明观点，并且总结归纳方法，作用到习作中。根据语文要素在不同年级中的梯度表现，让老师能够把语文要素知识点串联起来，贯穿于教育实践中，让学生受益，并根据对单元知识点的解析，制定出详尽的知识目标，指导教学。</p> <p class="ql-block"> 华云老师最后又从细节出发，对整个单元的精读课文，略读课文，口语交际，语文园地等板块，做了详尽的目标要求和注释。</p> <p class="ql-block"> 俗话说：众人拾柴火焰高，集体的智慧是无穷的！集体教研将成为我们今后工作的常态，在教研中点亮教学智慧，相信此次的教研活动一定能引发大家的思考并给大家带来别样的收获。通过大家的共同努力，我们教育之花一定会越开越盛，开得更加绚丽多彩！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在疫情面前，我们虽不是最美逆行者，但我们同样是在艰难中最坚强，最自律的奋斗者！六年级语文组全体教师将团结起来，一起迎接挑战，坚决完成疫情期间学校布置的各项教学任务。</p>