<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">🍭 什么是自主游戏🍭</b></p><p class="ql-block">幼儿自主游戏是指：“幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的游戏过程。”顾名思义，幼儿自主游戏就是能使幼儿充分发挥自主性，幼儿意愿可以得到充分尊重的游戏。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">🍭自主游戏的价值和意义🍭</b></p><p class="ql-block">1、开展自主游戏，帮助幼儿全面发展。</p><p class="ql-block">自主游戏对于幼儿的全面发展非常重要，可以在游戏中增强幼儿对社会的认知，提高小朋友对问题的认识和处理问题的能力，促进幼儿之间主动交流合作，甚至养成良好的行为习惯、发挥创造力，获得更多的社会技能，增强自我意识和社会道德感。</p><p class="ql-block">2、开展自主游戏，进行科学启蒙。</p><p class="ql-block">自主游戏可以成为科学启蒙教育生根发芽的土壤，教师可以将自主游戏与科学启蒙有意识地相结合，在游戏中添加更多的科学元素，让科学吸引孩子们的兴趣。</p><p class="ql-block">3、开展自主游戏，培养幼儿的自信心。</p><p class="ql-block">自主游戏能影响到幼儿的世界观、价值观。在幼儿园教育中，“不自信”是一个较为普遍的现象，幼儿时期，由于信息的缺失及对外部世界缺乏了解，大部分时间由监护人直接处理外界事物。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">🍭家长介入指导方法🍭</b></p><p class="ql-block">🌈尊重孩子的“游戏权”，做幼儿游戏的陪伴者</p><p class="ql-block">福禄贝尔说过：“儿童早期的游戏，不是无关重要的。它是非常严肃的，而且是具有深刻的意义的。儿童早期的游戏，是一切未来生活的胚芽。”简单的解释就是，一个全神贯注地、严肃地、坚持地进行游戏的儿童，长大后必然会成为一个有决心、有毅力、有责任感的人。所以，家长应该尊重孩子的天性，重视孩子的游戏，关注孩子的游戏。在幼儿游戏中做游戏的陪伴者而非指导者，认真倾听和观察幼儿的游戏。</p><p class="ql-block">🌈学会对孩子“放手”，实现幼儿的自主“游戏权”</p><p class="ql-block">有时候，幼儿并不是我们想象的那样一直需要有人陪着，他也需要有自己的空间。孩子独自游戏时，家长不要去打扰他，更不要把孩子强行拉进自己的“游戏”中，强迫孩子干他不愿意做的事情。要知道家长与孩子应是平等的关系。即使孩子勉强加入了家长为他精心准备的 “游戏”之中，他得到的也不再是轻松愉悦的游戏，而是被迫的游戏体验，这样只会事倍功半。</p><p class="ql-block">🌈选择适宜的游戏，做幼儿游戏的参与者</p><p class="ql-block">不同年龄段的孩子，对不同的游戏有着不同的兴趣与热情。有些游戏，虽然不同年龄段的孩子都喜欢玩，但他们玩的深度和广度是截然不同的。作为家长，应该引导孩子尽可能玩出适合他们的游戏，这样才能使他们感兴趣，也才有助于发挥孩子的智力和想象力。例如，3～4 岁的幼儿，形象思维能力形成和发展，独立性和运动能力也进一步发展，一些形象性和运动性较强的游戏也许更适合她们。</p><p class="ql-block">🌈及时而到位的“出手”，让幼儿游戏玩的更精彩</p><p class="ql-block">当孩子在游戏过程中确实出现无法解决或可能对他产生不良影响的问题时，家长才有必要介入，给予孩子及时的帮助与指导，使游戏深入开展下去。有些家长是急性子，看到孩子笨手笨脚，便急于帮忙。比如穿珠子时，家长看到孩子好长时间也穿不进一颗珠子，便着急起来，一把夺过孩子手中的珠子，说：“这样不就穿进去了嘛! ”要知道，孩子在坚持不懈地做一件很“困难”的事情，正是他毅力与耐性的体现。在这个过程中，孩子也学会了思考，体验了生活，家长不必急着去打扰他。</p><p class="ql-block">🌈适时适当的学会 “懒惰”，促幼儿自我成长</p><p class="ql-block">每次游戏结束后针对低龄幼儿家长可以用暗示性的动作暗示和幼儿一起收玩具，久而久之培养幼儿自己收玩具的习惯，在收拾玩具的基本上学习物品的分类，体验自我服务的价值。</p><p class="ql-block">🌈玩具自己收，益处多又多</p><p class="ql-block">1.可以从刚才游戏中的躁动回归平静，心理上有一个缓冲适应的过程。</p><p class="ql-block">2.无形中锻炼了他们的辨别能力、分类能力和自我服务的能力。</p><p class="ql-block">3.提倡“我的玩具玩做主”玩具的去留应该由幼儿自己决定，家长切勿将自己认为幼儿不会再玩的玩具扔掉。</p><p class="ql-block">4.当孩子看到自己收拾完后井然有序的屋子，心里就会油然产生一种成就感和满足感。</p><p class="ql-block">5.孩子自己整理的东西，他会做到心中有数，以后再玩时就能轻而易举地找到自己需要的玩具。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">🍭自主游戏分享🍭</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">游戏简介：</b>宝贝通过生活物品作为小乐器，通过敲打发现不同情况下杯子可以发出不同的声音📣</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">游戏材料：</b>杯子，木棒，饮用水</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">教育引导：</b>在游戏过程中家长尊重幼儿的意愿，宝贝经过多次尝试发现了杯子在不同情况下敲打会发出不同声音，下一次活动可以让宝贝继续探索其他的生活物品可以作为小乐器</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">游戏简介：</b>家长通过镜子的反射原理，将镜子的光反射在墙上和宝贝进行游戏</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">游戏材料：</b>镜子</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">教育引导：</b>从笑声中可以听出宝贝在游戏中体验到了快乐，家长和宝贝在游戏中增进了亲子关系，幼儿在游戏中注意力保持集中，下次的游戏时录制时间可以延长，可以引导幼儿继续探索出更多的玩法！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">游戏简介：</b>宝贝通过探索，发现工具箱里工具的玩法，对身边的物品进行维修</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">游戏材料：</b>工具箱，玩具车</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">教育引导：</b>家长可以适当引导幼儿了解每个工具的具体使用方法，在生活中哪些工具可以使用，可以用在哪些地方，但要告诉宝贝注意安全哟～</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈</span></p> <p class="ql-block"> 游戏是孩子的童年好伙伴👭，是孩子成长的最好方式⬆️，孩子应该是游戏的主人🏀，充分地享受它所带来的乐趣🌈。</p><p class="ql-block"> 各位家长朋友们本期自主游戏活动分享到这里就结束啦，我们下期再见～☀️☀️</p>