<p class="ql-block"> 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。当今在校内推进“双减”、“六项管理”工作，要求学生合作的同时，也要求我们教师合作探究，准确把握教材的重点，突破难点，发挥集体的作用，集体备课是教师合作探究的一种最有效方式。</p> <p class="ql-block"> 2022年3月31日上午东太学校（小学部）组织开展了小学高年级（4~6年级）语文集体备课。</p> <p class="ql-block"> 副教导符莉莉对本次探究课题进行了简单介绍。阐明本次探究的目的和意义。</p> <p class="ql-block"> 主备人吴娱老师进行说课，针对《白鹅》这一课进行教材研读，明确教学目标，标出重难点，分析自己的教学思路。</p> <p class="ql-block"> 备课是上好一节课的前提。老师们上课之前对教材进行研读，对教参进行钻研，对课标进行深度学习。每一道横线，每一处圈点无不体现着教师们的专心和用心。</p> <p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉。老师们提出了从整体的教学设计到具体的细节处理等包罗万象的问题，课题的导入、重难点的突破、教学设计……</p> <p class="ql-block"> 符副教导有针对性的解答疑问，探究分析。</p> <p class="ql-block"> 梁教研员围绕“语文的几个重要问题”全面地分析了现在小学语文教学中实际存在的问题，并提出了小学语文教学要遵循的规律。老师们展开了激烈的讨论，大家都受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 集体备课结束，解决了教师们的困惑也探索了知识。充分备课是上好课的前提，要想提高课堂教学质量和课堂效果首先要抓好备课这一环节。通过此次活动，受益颇丰，相信今后我们在小学高年级语文教学中会越走越远。</p>