我只要你平凡

兴初

各位老师，我亲爱的兄弟姐妺：

大家好！

学校工作群里的这种沟通方式，我认为非常好，应该赞和提倡。吐槽、谈笑、化解、静候花开，传递着满满的正能量。同事之间分享、交流一天所见所感，是在用心相互体贴，温暖彼此。

　　我们就是要把内心的疲惫、忧伤、痛苦和纠结都说出来，交流一下，释放一下，这就是八种心能的第七种，叫“泄”，就是要有一个释放的出口儿。通过坦诚倾诉，我们会觉得：其实我们不是一个人在承担所有，而是大家共同在承担。此时，我们会感到有一个支撑灵魂的支撑杆。

　　老师是人，不是神，也有我们教不好的孩子，做不好的事。作为老师，我们要有适当的服输意识，也要相信：我们教育不好的孩子（包括我们自己亲生的）不等于不行。作为老师，我们要有释放自我的途径，比如：朋友、爱好、运动、学习成长、良好的关系等。作为老师，我们要掌握一点儿学生发展心理学，了解成长规律。从学生成长角度，理解学生的成长，不焦虑。作为老师，我们要学会情绪管理、危机处理，有助于处理危机事件，也有利于自己从中跳脱出来。

　　近些天来，疫情防控形势吃紧。网课任务；下沉服务；自己家庭生活中困窘的菜篮子、米袋子；需要管顾的老人和孩子等等，使我们大家承受了不可承受之重。有的党员教师爱人生病，孩子临近中考，家里的老人因身体及防控隔离等因素帮不上忙，瘦弱的身躯担起了所有，每当有任务召唤，立刻披挂上阵。特殊时期，各家有各家的困苦艰难。在四平市第十四中学校这个温暖前行的集体里，我们每个人都了不起，以平凡致敬不凡，以小家传递大爱的家庭故事举不胜举。

　　人释放的方式还有一种，就是发现别人比你还痛苦，还艰难，你也许就释然了一些。举个自己眼前的例子，我家孩子（儿媳），20多天以前就到中心医院核酸检测基地，一个离病毒最近的地方支援。没有提供闭环隔离条件，也没有提供交通服务，只是让她与家人隔离，而且我们不得接送她。每天或是深夜出发，或是深夜归来。以前可以骑单车，后来不允许了，来回得步行两个小时的路程。每天工作十几个小时，累的啊！困的啊！一个女孩子天天如此，真的让人担心得睡不着觉啊！

　　我下沉社区的那天，是最冷最冷的那天，地点是地下停车场，阴森森的，冷嗖嗖的。全天工作了14个小时，一坐没坐。午餐是靠着尘土飞扬的土坯墙，类似农民工那样蹲墙根儿吃的。自认为尽职尽责，却让我有了一场意想不到的经历。为了集体荣誉，有苦不能说，只能极力克制。回家后，不知是受风了，还是别的原因，脸上、身上起了好多疙瘩。儿子也参加了志愿者服务，由于平时缺乏锻炼，腿疼得晚上睡觉直哼哼。小家铸就大爱，相信我和我的孩子们，会更加珍惜当初我们习以为常的日常生活。

　　疫情是最好的照妖镜和试金石。这两年的疫情，让我们看到了国家的行动力，看到了万众一心的凝聚力，看到了无数普通人的伟大，并觉察了自己的生命状态。我们的老师们为大家舍小家，临危受命、奋不顾身冲在最前沿。网课、下沉角色轮番转换，坚守人民教师本色，当好抗击疫情战斗员，成为全民抗疫的教育铁军。

　　面对新冠，有人自觉留守，主动隔离，也一定有人趁机逃脱，殃及无辜。同是医生，有人奋勇请战，视死如归，也一定有人恐惧绝望，抱怨崩溃。疫情面前，有人相信国家，积极配合，也一定有人散播恐慌，趁火打劫。面对封城，有人能看到国家的果断和必胜的决心，也一定有人开始胡思乱想和自暴自弃。

　　抗疫一线党旗红，志愿服务显担当。 同志们召之即来、来之能战、战之能胜的格局和情怀已经上升到民族大爱。其实我们想一想，我们现在过的日子也不是人过的日子，天天在家里边也不舒服。我们出去做一次贡献，就等于为驱散疫霾缩短了一段时间。

　　为什么学校各项工作开展得顺利，做得好，主要得益于校长能够躬下身来跟同志们一样做；得益于一群干事的人身先士卒，勇于担当。下沉日记浸透着血泪、汗水和荣耀，我们的抗疫故事见诸央媒报端。我们有理由相信：无论前路有多少惊涛骇浪，我们定会以力再战，温暖相伴！

　　在接下来的日子里，也许大家还会接受不同的工作任务，真诚地希望兄弟姐妹们既要奋勇当先，又要量力而行。我只要你平凡，不要你当英雄，好好的就行！待疫胜花开，我们一起向未来！