落“双减”而力行知不足而奋进—记七年级英语组同课异构活动

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为了促进我校英语教师的专业发展，提升教师的教育教学水平，落实“双减”政策，增效“勤和”课堂。3月28日我校举行了七年级英语组同课异构活动，所有七年级英语学教师参加了听、讲、评课活动，八、九年级英语老师及部分校领导也参与了听评课。 提前动员精心准备 　　立足课前，精准备课，提高课堂效率，首先要解决的问题就是备课。作为课堂实际教学的“路线图”，备课的精准与否，直接影响着教师对课堂节奏、教学重点的把握，也直接关系着课堂效率。英语组的老师们，在本周的备课组会上，集体研讨，确定了本次活动的主题,由主备人侯敏为大家讲述本课重难点，提出初备方案，集体研讨各个教学环节，经过两节课的修改，打磨，完成了本单元最终教学设计。所以一堂好课必然是精心的准备、辛苦的付出，也必然引发思维的碰撞，智慧的火花。 精雕细琢各占芳华 　　七年级14位英语老师们采用不同的构思、不同的教法，以不同的风格演绎着同一话题的教学内容，各具特色，精彩纷呈。 鱼凡老师板书巧妙，拓展延伸到位。张馨月老师口语流利，创设情境合理。余继翔课堂导入新颖，学生参与度高。张迎迎老师教态自然大方，教学环节齐全。 见贤思齐取长补短 　　精彩的课堂展示和研讨交流，体现了不同教师对同一教学内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，也让每位老师彰显了教学个性，提升了教学理念，拓展了教学思路，开阔了教学视野，真正体现了资源共享、优势互补。 　　“问渠那得清如许，为有源头活水来”。本次“同课异构”活动为教师们搭建了一个相互交流、相互沟通的平台，老师们展示了先进的教学理念、扎实的教学基本功、独特的教学艺术和风格，实现了自我学习、自我反思、自我成长，有效促进了教师的专业化发展，提升了教师的教育教学水平。