<p class="ql-block ql-indent-1">自三月中旬开展线上教学以来，临沂行知实验学校四年级语文组的四位教师充分发挥集体智慧，线上教研，调整教学内容，在语文的线上教学中注重了基础和能力素养的分层教学。我们努力做好网课的线上授课，不断反思，积极做到家校配合，努力纠错，及时改进。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">根据临沂行知实验学校教师发展中心和语文教研组的线上授课要求和备课、作业设置和批改等的指导意见，四年级语文组进行先周教学内容的安排，制定了详细的语文学科周“教与学”的安排表。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">语文学科周“教与学”的安排表共包含：当日学习内容的安排、读万卷书的阅读安排、字如其人的书法练字安排、百炼成钢的同步练习和鲤跃龙门的每日基础过关等五项内容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学生和家长通过这个学习的安排表能够清晰的明确每天的学习任务，将语文学习的活动任务，分项落实到每一天之中。这项举措有利于学生的自主学习习惯的培养。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在学生线上课堂学习的过程中，语文老师也会进入其他学科的课堂之中，观看学生的课堂表现，反思自己线上课堂存在的差距和问题，在学生回答问题的过程中，尽可能的把握学生的学习情况，及时调整教学策略。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">读万卷书：每日的读书笔记中阅读的内容都是和教学内容相近的语文主题丛书选文，日日阅读与积累，为学生语文素养的厚积薄发做准备。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">字如其人：选择近期线上学习的课本教材上要求“我会写”的汉字，课堂上做好线上书写指导，居家每日临摹书写五个汉字，提升学生的书写水平。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">百炼成钢：完成线上教学后，在配套的语文同步练习上选择部分题目供学生练习，教师根据学生易错点和做题情况，做好习题讲评质疑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鲤跃龙门：实施教学内容的分层——为了做好分层教学，不能难度大，让部分学生跟不上，也不能难度太基础，让部分学生感觉语文学习丝毫没有挑战性。所以语文线上课进行分层教学。上午的语文课——进行基础性教学，围绕教材进行字词句基础和课文内容的梳理，以及课本后面的问题讲解。下午的阅读课，主要是提问质疑、阅读指导和写法指导等。下图是阅读课上学习借鉴《白鹅》的明贬实褒的写作方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每日作业分项评价，语文学科线上提交的作业进行全批全改，按照优、良、中、差、未完成分别赋分5、4、3、2、0。赋分后及时在学习群公布，并给予部分表格赋分数字进行颜色标注，以达到及时提醒的目的。黄色填充的作业项目是需要进行订正，红色填充的作业项目是需要重写后提交。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每周根据教学内容和学生的学习情况，语文学科将进行居家语文素养考核活动。单周进行单元基础素养考核，双周单元阅读素养和习作素养考核。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过召开班会和线上家长会，达成如下约定：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.线下测试当天无相关学科的书面作业，做好居家复习。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.测试时间初步定晚上7:00开始，由家长做好监考。素养考核的试题由家长统一保存。诚信考试，从我做起。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.完成素养考核后第一时间拍照上传到班级小管家。拍照要保证图片的清晰性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.每一次素养考核后做好个人分析，反思居家学习，力争扎实有效地完成居家学习，期待你怀揣着智慧、勇气、信心再次回到校园。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">线上课堂有着时空的距离，但我们相信，不一样的课堂有不一样的收获。课前的师生问候，拉近网络间的距离，我们正肩负着属于自己的使命，砥砺前行，不断提高线上教学的实效。愿同学们不负韶华，成就更优秀的自己！</p>