“以孩子的角度，去寻找游戏中的快乐”南大里乡3月份片区教研

南大里中心校

话说安吉游戏 游戏，是儿童感受世界的重要途径。每一个游戏的背后，都是寻找快乐、探索知识的过程。游戏是每个孩子的特权，也是童年特有的快乐。安吉游戏是一场以“让游戏点亮儿童生命”为信念的游戏革命，在整个游戏过程中没有固定教材及预设目标，完全打破传统的游戏模式，把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规划、不断挑战，从而达到自身最大的潜能。 布置任务 2022年3月28日，由于疫情原因，将本次的片区教研调整为园本教研 完成情况 南大里中心幼儿园的教师们在办公室一起探讨“安吉游戏”与发现儿童。1、为什么要发现儿童。2、为什么能够发现儿童。3、怎样发现儿童。4、发现了什么样的儿童。在活动室根据教参，幼儿用书，以及网络素材，一起学习新的教材 上董幼儿园由张倩老师带领，各位教师积极发言关于发现儿童自己的见解，张倩老师做最后总结。 爱乐国际幼儿园由韩园长组织，就发现儿童，梁老师，小米老师，美美老师，樊老师说出了自己的看法。 云交流 交流会上，针对发现幼儿，教师如何在安吉游戏中记录观察孩子等等问题，展开了激烈的讨论。 张倩老师说：“通过调整户外游戏时间、创设开放多变的游戏环境、打破材料限制、放手游戏，最大限度地保障幼儿有地方玩、有东西玩、有时间玩、有机会玩，支持幼儿在真游戏中全情投入、持续探究、尽情冒险、收获喜悦。才能为教师后续发现儿童奠定坚实基础。” 韩美荣园长说：“发现儿童，首先要保障幼儿与材料充分互动的机会，支持幼儿深入、持续地自由探索。” 韩佳老师认为“安吉游戏”中教师与儿童的“一对一”非常多。除了在游戏过程中教师对每一个儿童的观察，教师还有非常多的与每一个儿童一对一的相处时间，比如：对儿童的语言记录， 教材探究 由于疫情关系，我们通过视频会议的形式，全体教师一起学习如何在幼学汇公众号上获取教学资源已经如何使用教参书。 此次“以孩子的角度，去寻找游戏中的快乐”的教研活动，不仅让南大里乡的幼儿教师对安吉游戏的“放手、观察、发现”有了新的思考和见解，同时也对今后如何开展真自主的安吉游戏活动有了更为深入的理解。“勤学思、兴味长”，用游戏点亮这场金色童年。