<p class="ql-block"> 孩子们步入中班，自我意识、社会认知能力和责任感不断提高，常能听到他们稚嫩的声音:“我会做...“让我来...“我来帮你吧”……他们总是积极主动的想要当小老师，乐于帮忙收拾、整理东西。 遵循孩子的兴趣和年龄特点，我们组织幼儿进行讨论活动。</p> 1.什么是值日生？ 教师的话 <p class="ql-block"> 孩子们心目中的值日生，是本领大又愿意帮助别人的，值日生主要的任务就是为他人、为集体服务，那么，一日生活中许许多多的事情，所有的事物都需要值日生呢？什么情况下需要值日生来帮忙呢？值日生又需要做哪些事情？这些问题又引发了孩子们的又一次思考？</p> 2.值日生可以做什么？ <p class="ql-block"> 师:班级物品这么乱该怎么办呢？</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">语琴:可以把玩具给分类整理一下。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 梓童:把一样的玩具放在一起，这样就不会乱了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 师:谁来收拾整理呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 浩宸:我来，我会整理玩具</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 贝贝:我！我！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 梓舒 :可以当值日生！当值日生帮忙老师收拾教室！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 师:哦，那你们知道什么是值日生吗？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 梓溢：我知道了，值日生就是爱劳动的人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 玥玥：值日生可以帮助老师一起打扫卫生，还要管好其他小朋友。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 梓童：如果我们玩游戏的时候，来不及收材料了，值日生可以帮忙一起收。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 瑾鸿：值日生是能做很多很多事情的人。</p> <p class="ql-block"> “值日生”可以做什么呢？大家激烈的讨论起来！得出以下结论：</p> <p class="ql-block"> 1.值日生可以提醒大家整理区角材料，检查有没有放在原来的位置，这样就可以很快的找到了。</p> <p class="ql-block"> 2.值日生可以帮忙擦桌子。</p> <p class="ql-block"> 3.值日生可以帮忙扫地。</p> <p class="ql-block"> 4.值日生可以帮忙整理图书。</p> <p class="ql-block"> 5.值日生可以帮助老师整理队伍。</p> <p class="ql-block"> 6.值日生可以帮忙放杯子。</p> <p class="ql-block"> 7.值日生可以帮助老师洗毛巾、晾毛巾。</p> <p class="ql-block"> 8.值日生可以可以给植物浇水。</p> <p class="ql-block"> 9.值日生可以帮助老师拖地。</p> <p class="ql-block"> 10.值日生还可以带领早操。</p> <p class="ql-block"> 11.值日生可以帮助小朋友整理马甲。</p> <p class="ql-block"> 12.值日生可以帮助小朋友和老师整理书包柜。</p> 教师的话 <p class="ql-block"> 值日生的工作复杂而又繁重，孩子们觉得自己可能忙不过来，他们讨论决定在众多中票数最高的任务中选择六项票数最高的任务成为我们班的值日生的工作内容，分别是：维护秩序、餐前准备、餐后打扫、放水杯晾毛巾、照顾动植物、整理游戏材料。</p> 3.谁能成为值日生？ <p class="ql-block"> 辛以心: 起的早的小朋友。</p><p class="ql-block"> 玥玥: 能管得好自己的小朋友。</p><p class="ql-block"> 果果: 自己的事情自己做的小朋友。</p><p class="ql-block"> 芊舞: 做事认真的小朋友。</p><p class="ql-block"> 讨论后，孩子们觉得只有每天准时起床、准时到幼儿园，吃饭干净、会自己整理好物品、小手能干的小朋友才能当值日生。于是值日生的“当选”标准就这样新鲜出炉了！</p> 4.值日生上岗准备工作。 <p class="ql-block"> 每天都做值日生吗？</p><p class="ql-block"> 值日生怎么分工做事情？</p><p class="ql-block"> 我应该是哪天的？</p><p class="ql-block"><br></p> 如何确定每天的值日生人员？ <p class="ql-block"> 集体游戏中我们一起了解了一个星期每天有不同计划，星期一到星期五大家按学号轮流当值日生更好！</p> <p class="ql-block"> 设计值日生的挂牌。通过设计挂牌不仅能让其他的小朋友知道谁是值日生也能让他自己知道自己今天是值日生并知道他今天的值日生工作！</p> <p class="ql-block"> 孩子们分组讨论，根据自己的能力和兴趣自主选择，分工合作。</p> 值日生上场啦 <p class="ql-block"> 小小值日生工作能有效地培养孩子的责任感和为他人、为集体服务的良好意识。</p> 在家我也行 <p class="ql-block"> 家园同步是最好的教育，家长也有目的地引导幼儿，放手让孩子参与劳动，并为孩子提供劳动机会，做一些力所能及的事情。</p> <p class="ql-block"> “值日”还有哪里需要？</p><p class="ql-block"> 值日生还能去哪里服务？</p><p class="ql-block"> “小小值日生”活动还将延续下去，有更多的问题等待着孩子们去发现、去解决。</p> <p class="ql-block"> 我们也将继续以“小小值日生”为契机，帮助幼儿更好的树立自信 培养良好的劳动习惯、增强集体意识、社会责任感，让孩子在生活中获得更广阔的学习与发展的机会。</p>