<p class="ql-block"> 春分暖意舒人心，同课异构促教学。县教研室于三月三十一日来我校送教，此次活动对我校来说犹如甘霖般滋润，融泽我校每一位教师的心中，对我校四六年级语文、音乐、美术老师来说教学有了方向，有了对比，对自身的了解更加深入。</p> 语文篇 <p class="ql-block"> 四年级语文同课异构的课题是《猫》，第一节由王莉老师执教授课，王莉老师导入新颖，出示图片方式引导学生说说对猫的印象，学生自由说，宽松的氛围使得学生表现欲极强，都想说说对猫的印象。随后又自然而然的引入本节课所要学习的内容，过渡语运用极佳。对猫性格的分析到位，在讲到勇敢猫和胆小猫时找学生用大声读和小声读扮演，效果极佳，引起学生兴趣。</p> <p class="ql-block"> 第二节课由我校马艳梅老师讲解《猫》，马艳梅老师运用读字词，字词填空的方式导入课题，在课堂中马老师引导学生分段寻找猫的性格，找到了贪玩猫、勇敢猫、无忧无虑猫......。同时将书写猫的修辞手法一一讲之引导理解，对课文的梳理条理清晰，尤其是板书设计突出，呈现辐射式串联，很清楚的突出本节课的重点内容。</p> <p class="ql-block"> 六年级语文崔耀春老师和我校李新芝老师同课异构了《语文园地》，两位老师主要针对写作这块进行授课，崔老师分析了单元课文开头和结尾，组织学生讨论研究，并要求学生写个结尾等方式讲解。李老师运用回顾的方式打开课堂，发现开头和结尾的关系，描写刻画人物，有着自己独到的讲解方式。</p> 美术篇 <p class="ql-block"> 美术同课异构的课题是《对称的美》，张庆老师在前期准备的非常充分，在课堂中老师先是与学生一起欣赏生活中对称的图形，观察图形的对称方式，从而总结出对称有左右对称、上下对称、中心对称三种。欣赏完作品后老师引导学生进行剪艺大比拼，按要求学生立马投入实践环节，通过折、画、剪后，一幅幅美丽的图案呈现在学生手中，并动手粘在展板上，这一活动使得学生感到收获满满，老师对时间的把课也很精准。</p> <p class="ql-block"> 第四节美术课由我校李然老师执教，在课堂中李然老师采用欣赏中国对称美来导入课题，在课堂组织学生动手操作，学生剪出一个个精美的图案，有的图案是学生自己想出来的，有的图案是老师给的，无论哪一种，都促使学生动脑思考，用心剪纸。</p> 音乐篇 <p class="ql-block"> 音乐《红蜻蜓》由张晓花老师和我校阿依丁老师进行同课异构，两位老师都是采用先理论学习，在进行弹奏演唱，在演唱环节中，张老师根据学生的学情，适当的调整了教学的策略，阿依丁老师运用电子琴引导学生弹唱，可以说两位老师都对教学做了充分的准备。</p> 评课篇 <p class="ql-block"> 第四节课后，老师们对语文、美术、音乐三科及时进行说课评课，在评课环节中，首先由老师们进行说课，再由听课老师评课，在这个过程中，老师们确确实实说出了教学后的反思，针对授课老师们的反思，唐利辉老师就语文问题做出建设性意见，同时也对后期的教学做了一些要求。吴老师对音乐做出了专业性指导，如何上？如何引起学生的兴趣？如何奖励学生，对教材的把握，怎么突破难点分享了宝贵的建议。伏老师针对两节美术课提出了指导，这对我校后期美术教学有了极大的帮助。通过本次活动，老师们都会发现自己的不足，希望在今后的教学中努力提升自己的专业素养，在教学路上走的更远更深更稳。</p> <p class="ql-block">编辑：王瑞灵</p><p class="ql-block">审核：马国荣</p><p class="ql-block">大西沟中心学校</p><p class="ql-block">2022年3月31日</p>