凝心集体智慧,打造理想课堂——东蒙小学语文线上集体备课活动

东蒙小学语文教研组

<p class="ql-block">  温暖的春风吹动了勃勃春意,吹醒了昂扬斗志,亦吹来了线上集备的风景。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——题记</p> <p class="ql-block">  为了确保在线学习有序、高效进行,更好的指导老师们的线上授课,提高学生学习的效果。3月31日,东蒙镇中心小学语文学科组开展了线上集体备课活动,全体语文教师在家中参与了此次线上研讨活动。</p> 准备工作 <p class="ql-block">  “兵马未动,粮草先行。”为了能更好的完成线上集体备课,3月28日召开了年级备课组长会议,安排了集备的任务。通知下发后,每位老师都提前在家进行了个人备课,认真研读教材、查找资料。</p> 教师签到 <p class="ql-block">  老师们早早的进入企业微信会议,打卡签到,期待着培训的开始。</p> 线上备课精彩瞬间 一年级 <p class="ql-block">  一年级在语文备课组长孙秀娟老师的带领下,积极研讨。主讲老师吴兆斌试讲的《动物儿歌》从教学目标设置,教学重难点突破,教学过程层层深入,给老师们呈现了一堂精彩的线上课堂。在研讨过程中,窦老师对课文研读方面提出了有效的解决策略,采用学生读、老师引导、学生发现问题、老师讲解问题、激发学生的学习兴趣入手为老师们找到了突破点。</p> 二年级 <p class="ql-block">  二年级备课组长李艳老师从教材内容、语文要素、教学重难点、教学建议等方面对五、六单元进行了单元解读。李老师建议大家,在语文教学中,应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。主备人曹云雪老师用试讲的方式,对《画杨桃》一课进行详细解读。曹教师在教学时直奔课题,复习旧知导入,争取了大量时间留给学生多读多思多讲。 曹老师抓住文中的重点词、句、段,让孩子们通过反复读,读中思考读中品味。从而体现其中的深刻道理。老师们各抒己见,碰撞的思维火花。</p> 三年级 <p class="ql-block">  在三年级语文备课组长李娜老师的积极组织下,老师们热情饱满的参与了此次单元备课。首先,李娜老师进行了五六单元的教材解读,老师们纷纷表示受益匪浅;接着大家聆听了杜明月老师精心设计的《我是一棵树》,从点的想象扩散到越来越丰富的想象。随后老师们各抒己见,思想的火花不断碰撞,发挥着群体的智慧;最后,老师们就线上教学遇到的问题及解决措施进行讨论,积极分享经验,金点子不断。老师们纷纷表示:一定会继续抓落实,把这次备课的所得运用到线上教学,切实做好线上教学与线下教学的有效衔接 ,为提高线上教学质量提供了有力的保障!</p> 四年级 <p class="ql-block">  四年级在组长张佩佩老师的组织下有序展开。活动开始,张老师对五、六两个单元的重点内容进行了详细解读。随后,主备人张兴华老师试讲《海上日出》,以“知道日出时的景色是怎样的吗?”为话题展开交流,引导学生感受海上日出的景象,领悟课文的写法。其他教师对张兴华老师的教学设计进行热烈地讨论,有针对性的提出了各自的意见和建议,达成共识,确定最终教案。在这样的氛围里,老师们学有所得,有力地促进了为此后线上教学以更加高效地方式展开。</p> 五年级 <p class="ql-block">  李姝洁老师担任五年级的备课组长,首先,她对五六单元进行了教材解读。接着,孙无忧老师为我们带来了一节精彩的习作单元的精读课文《刷子李》的试讲,通过对课文中重点句子的体会,让学生明白作者是从正面描写和侧面描写写出了刷子李技术的高超, 同时也感受到了作者语言的讲究。 最后,我们一起讨论了线上教学中存在的问题和解决办法,老师们热情参与、畅所欲言,思想的火花不停地碰撞,精彩的点子频频出现,相信今后线上教学的质量一定会有大的提升!</p> 六年级 <p class="ql-block">  评课过后,在鲁亚老师的组织下,六年级的老师们围绕“如何检查背诵、默写”、“如何有效监管学生听课状态”展开探讨。老师们各抒己见,分享自己上网课以来的经验方法:有效利用钉钉在线课堂、企业微信盒子、小盒老师等进行监管,更好的检查学生学习效果。六年级即将迎来毕业季,老师们还分享了自己的复习策略,纷纷表示,网课也要上出效果,线上也要扎实复习,帮助学生度过小学阶段最后一段时光,以昂扬的姿态迎接即将到来的初中生活!</p> 收获满满 <p class="ql-block">  每一位老师都在认真聆听,记录所学,收获满满!</p> <p class="ql-block">  本次线上集体备课活动不仅为教师们搭建了互相交流的平台,集思广益,博采众长,也为接下来线上教学再添新动力。相信在全体师生的共同努力下,定能保证孩子们“停课不停学,延学不误学”。</p>

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