六(1)班学生自制朗诵视频比赛记录

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<p class="ql-block">  《语文课程标准》指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和熟读”。所谓朗读,就是声音清楚、响亮地读,就是把无声的书面语言转化为有声语言的再创作活动,通过朗读可以声情并茂地把书面语言融情于声,从而变为富有感染力的口头语言。然而纯粹的朗读在高年级学生严重变成了极为枯燥的事情,怎么能让孩子们将枯燥的朗读变得有趣起来呢?❓❓</p> <p class="ql-block">有了,就让他们自制一段朗读小视频吧~</p> <p class="ql-block">教你们技术我可是认真的😁,同学们听得也极其认真~</p> <p class="ql-block">回到家后,一心专研💪</p> <p class="ql-block">于是,产生了各种伟大作品😂</p> <p class="ql-block">扣图功能的使用,他们说这一分钱技术都嫌多😂👇</p> <p class="ql-block">有朗读没配乐的,配乐声盖过原声的,没有配乐的,没有字幕的……😂</p> <p class="ql-block">“当当当……”首届朗读视频制作评比开始了!</p> <p class="ql-block">被自己的作品笑抽了😂😂</p> <p class="ql-block">同学们认可的作品出炉咯!如果有字幕就更好了~👇</p> <p class="ql-block">朗读与素材选得很匹配哦👍👇</p> <p class="ql-block">👇声音不错,如果有片头片尾就完美了</p> <p class="ql-block">👇难得的男生读得好听的,结尾让同学们为之称赞了👏</p> <p class="ql-block">👇我觉得最有意境的一个视频了,如果朗读得更用心就更好了,还是要为你点赞的👏👏</p> <p class="ql-block">👇最后一个隆重登场,他们说霸气侧漏,用心选素材,读得也有进步哦👏👍</p> <p class="ql-block">  一次视频制作让同学收获多多,既学习了技术,又让自己对课文的每字每句都烂熟于心了,相信你们对于后面朗诵,演讲视频制作比赛更有信心了吧!期待你们的比赛作品哦👉😍</p>

朗读

视频

配乐

同学

作品

书面语言

字幕

读得

比赛

枯燥