<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 对教育真谛的追寻，不是一个单向行进的过程，需要在倾听、对话中逐步接近真相。随着青年教师队伍的日趋壮大，问题也接踵而至，面对面的教研才能产生心与心的交流，为他们的成长助力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 3月30日下午，实验幼儿园兴业部全体教师在多功能厅开展了“ 双向奔赴 携手互助”角色区团队式专项研讨活动，活动主要有六个流程，借助不同年龄段幼儿的角色游戏视频，有针对性地指导我园三位新教师，从发现亮点、存在问题、支持策略三方面开展游戏评价。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 王锐杰、毛赟、司马子谦三位年轻教师在第一轮抢答环节中，踊跃发言，将自己从视频中看到的亮点，发现的问题，可提供的支持策略进行了阐述，也让身后同一团队的教师更清晰的了解他们现有的经验水平，从而可以给予更好的协助支持。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在团队协助环节，有经验的教师倾囊相助，帮助年轻教师罗列观察的角度、整理发言的思维逻辑，将一些关键之处重点分析，三位中心发言人集团队的力量，用全新的方式再次评析幼儿的游戏，骨干教师积极补充发言，在此过程中，大家均表示收获颇多。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 两轮研讨后，张舒主任根据近期在视导工作中发现的角色区实际问题，和老师们提出的疑惑，集中进行了反馈。徐伟群、汤程伟、王瑶三位教师分别针对小中大孩子的不同年龄特点，进行了经验的分享，为年轻老师后续的观察指导指明了方向。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 活动的最后，戴园长进行了总结发言，并为大家今天良好的学习氛围点赞，她提出这样的研讨活动能够帮助不同层级的教师找到属于自己追寻教育的意义之路，鼓励大家在日常生活中要相互倾听，多多交流，听到了，感觉到了，理解了，才能完成深度思考。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 相信这次研讨之后，老师们会利用碎片化时间分享实践中的一些做法，带动身边人开启更高阶的思维方式，为自身的发展和孩子的成长不断续航！</span></p><p class="ql-block"><br></p>