<p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 温暖的春风吹动了勃勃春意，吹醒了昂扬斗志，亦吹来了线上集备的风景。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> ———题记</b></p> <p class="ql-block"> 疫情虽然阻挡了师生校园的重逢，但阻挡不了老师们相约荧屏共同教研的热情。为了确保线上教学高效顺利进行，为孩子们的学习做好规划和指导，磐石市第二小学四年组全体教师相聚云端，开展了一场场别开生面的线上集体备课活动。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">停课不停研，教研促成长。</b></p><p class="ql-block"> 以线上课堂教学为突破口，结合学校实际和学科特点，进行了关于如何运用现代化手段、如何开展线上网络教学、如何答疑解惑等教学服务方面的深入探讨。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">有“备”而来，“备”出精彩。</b></p><p class="ql-block"> 在我们四年组的集体备课准备过程中，各成员有查阅教参书籍的、有搜集网络资源的、有执笔记录的、有制作课件的，只为把课备扎实。每次网上集体备课都采用“一人主备、多人研讨、反复研磨、最终定稿”的方式。不仅主备人对教学作深入的构思，其它教师也形成自己的观点、见解和看法，不当“看客”和“听众”。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">他山之石，可以攻玉。</b></p><p class="ql-block"> 大家都认为这样的网络集体备课，虽然是形式所迫，但是拓展了大家研究的时间和空间，利用网络优势和平台，整合优质资源，完善了教学方案与策略。成功将日常教学工作和教学研究、专业成长融为一体。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">教研之“花”，线上绽放。 </b></p><p class="ql-block"> 我们采用主备人线上示范课引领的形式，让集体的智慧之花绽放在网络课堂。相同的教学内容，却较好的展示了不同教师对同一节教材内容的不同处理，不同的策略在交流中碰撞、升华，同中求异、异中求同。四年组教师们把集体备课中多次修改的教学设计在网络平台充分展示，力求达到预期集体备课的效果。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一方平台催苗绿，一片净土育红花。</b></p><p class="ql-block"> 线上授课，通过老师的有效引导，学生学习积极性很高；通过发起连麦、抢答、随机抽学生、屏幕打字的方式进行师生交流，生生交流。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 集思广益学生受益，博采众长教学相长，减负增效任重道远。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b>我们将以线上集体备课为契机，创设云端教研氛围，努力提高线上教学水平，促进教师专业成长！共交流、集智慧、享资源、促成长！</p> <p class="ql-block">撰稿人：崔 莹</p><p class="ql-block">审核人：赵继鑫</p>