<p class="ql-block"> 为了<span style="font-size:18px;">增强教师教学的针对性和有效性，</span>贯彻落实“双减”政策，提高教学效率和教学质量，构建“高效课堂”，2022年3月30日上午8：20，实验小学全体语文教师于校会议室开展了提高语文教学质量研讨会。此次会议由金孟加主持，丁学东校长、金学海书记、周建军校长和各包年级领导以及全体语文教师参加了会议。</p> 全面分析统全局 <p class="ql-block"> 周建军副校长对3月份语文教学中的优点和不足做全面分析评价。</p> 集思广益绘导图 <p class="ql-block"> 本次研讨会在个人反思、年级总结的基础上采用了思维导图的方式，以年级为单位再次梳理展示。各年级积极行动，梳理、汇总，每个思维导图都独具特色。</p> <p class="ql-block"> 以年级组为单位集思广益、共同探讨，绘制思维导图。</p> 展示汇报做分享 <p class="ql-block"> 通过各个年级组老师的共同努力，大家从三月份教学存在的问题、产生的原因、解决措施等三个方面分别进行具体梳理，形成了具有各个年级特色的由中心主题、主脉、分支，图画构成的思维导图，将各年级教学中存在的问题一目了然地呈现出来。</p> <p class="ql-block"> 各年级组老师上台主要从设计主脉和思路、在交流过程中发现的新的年级组共性问题，以及好的可供推广的解决方法等方面做分享交流。</p> 高屋建瓴做总结 <p class="ql-block"> 活动的最后，丁学东校长对活动做了总结发言。 </p><p class="ql-block"> 丁校长指出，“双减”政策下，老师的教学方案应该立足于学生本身，一点一滴，积跬步至千里，要在时代的浪潮里，学会变革，不忘坚守。</p><p class="ql-block"> 1.调动学生兴趣，提升课堂质量</p><p class="ql-block"> “兴趣”是学生进行学习活动的动力和源泉，是提高授课效率的保障。如果学生对语文感兴趣，学生的注意力就会大大提高，这对学生的学习效率和学习知识都非常关键。教师要想提升语文在课堂教学的品质,就必须提高学生对语文这门课程的学习兴趣,让学生开展更积极的思考与探究。如此，便可提升课堂质量，进而为降低课后的课业任务打下良好基础。</p><p class="ql-block"> 2.设计多样活动，替代传统作业</p><p class="ql-block"> 在双减"政策下,为活跃班级文化氛围,增强同学们的诵读能力,学校老师也可适当举办诗歌朗诵大赛等活动。这样的活动，既能够培养学生们的学习积极性,还能够训练学生的主动学习能力,让学生们全面发展，并降低枯燥作业给学生带来的压力。</p><p class="ql-block"> 3.作业分层细化，提升设置效果</p><p class="ql-block"> 根据“双减”政策，老师就可以根据不同学生的学习情况去设计语文作业。就课后作业而言，老师可以将课后作业分为预习作业和复习作业这两部分。</p> <p class="ql-block"> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，让我们沉下心来备好每一节课，潜下心来研究每一节课，静下心来设计每一次作业，用我们的智慧和汗水使课堂教学更加生态、更加高效，让我们的学生在快乐中进步成长！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 编辑：金孟加</p><p class="ql-block"> 审核：周晓琴</p>