<p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 突然侵入的疫情又一次打乱了大家的生活和工作，也打乱了孩子们应有的学习节奏。自从“停课不停学”线上教学工作开展以来，学生没有了在学校里学习的环境，没有了同学们的相互帮扶，没有了老师的耳提面命，学习激情和热情难以调动，良好的学习习惯难以培养，在这样的情况下，我校全体教师在不断摸索中，找出了促进家校沟通，提高学生学习效率的方法</b></p> 佐证学生表现 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 家长最担心定是学生学习表现，因此老师准备好学生在各科目上的表现，点出其强弱项，如：哪些部分需加强训练，哪些部分需要维持水准，让家长有一个实在“画面”，懂得如何在家为其孩子安排学习，达至家校合作，将孩子的学习能力最大化。</b></p> 表扬优生家长 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 开展线上教学以来，教师及时对优生家长的做法公开表扬，这既是对家长做法的无形激励，又可以给其他学生的家长提供学习的经验，帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯。</b></p> 课后联系家长 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 在开展线上教学时，有一个平时教学无法比拟的优势：家长基本都陪伴在孩子身边，课后教师基本可以联系上家长。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 联系中等生家长</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 中等生在班级中有着较大的发展潜力，下课后班主任可以通过钉钉语音通话功能、微信语音、电话连线等软件及时和班上中等生家长联系，询问学生在家的学习状况，告知家长学生的最近学习状态，然后共同商量对策，帮助学生提高学习效率，提升学习质量。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 联系后进生家长</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 班上的后进生，家长平时陪伴监督得不够，趁着这个时机，引导家长多陪伴孩子，给孩子做好榜样，帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯，在孩子表现进步时，家长和老师及时给予鼓励和表扬，在作业上老师会给出激励的小表情或者鼓励的字样。同时，班主任通过电话连线、视频、语音、QQ等方式，单独辅导后进生，提高后进生学习的信心，从而引导后进生的转变。</b></p> 体谅家庭背景差异 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 每个学生的成长背景都有差异，面对不同家长时亦应采用不同的策略，理解那些特殊家庭，教师利用电话连线与家长进行沟通，让家长感受到老师对学生的关爱，对于特殊学生，老师布置的分层作业，可以只完成基础部分，让家长看到孩子们每天也有自己的收获。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 眼中有光明，我们就能冲破黑暗；心中有力量，我们就能跨越阴霾。面对疫情，停课不停学是对生命的尊重，家校共育是对梦想的追求。红梅镇学校全体教师愿同家长、孩子一起努力，共同做好疫情防控工作，期待我们能够早日重归校园。</b></p>