<p class="ql-block"> 为推动“双减”政策下的教学方式变革，不断提高我校教师的教学基本功和教育教学水平，搭建一个相互交流、学习、促进、提高的平台，落实“减负提质”目标，打造高效课堂。在学校党支部统一安排部署下，由教导处组织，我校进行了“双减”背景下课堂“提质增效”展示课，并于3月30日下午进行了数学组主题教研活动 。活动由数学教研组组长张靖老师主持，副校长马建军及全体数学教师参加了本次活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 🌸示范课教学🌸</p> <p class="ql-block"> 巩斌斌老师的《圆柱的表面积的应用》一课，充分体现了教师为主导，学生为主 体的教学理念。将数学回归到生活中，体会数学与生活的密切联系。使数学教学充满生活气息和时代色彩，真正调动起了学生学习数学的积极性，培养了自主创新的能力！</p> <p class="ql-block"> 赵云老师的《轴对称图形》一课，遵循了“做中学”的理念。让学生在折一折，剪一剪，画一画中感知体验轴对称图形的相关特征。让学生在图片，视频及对联中感受轴对称的美。轴对称的数学美在课堂上得到了再现，学生的动手能力和数学思维发展得到了有机结合。数学建构思想和方法得到了有效的培养。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 🌸授课教师说课🌸</span></p> <p class="ql-block"> 巩斌斌老师给合《新数学课程标准》，充分发挥学生的主体作用。让学生先思，让学生先做，有意识地培养学生主动学习，创造学习的能力。</p><p class="ql-block"> 赵云老师全课的设计，力求做到符合学生的认知特点，努力创设生动有趣的教学情境，使学生始终处于好学，好奇的学习情境中。</p> <p class="ql-block"> 🌸讨论评课🌸</p> <p class="ql-block"> “学而不思则罔，思而不学则殆。” 每一次的评课环节，都是一次思想的碰撞，理念的交流，每一名教师都在反思中进步，在交流成长，在教育这沃土遇见更好的自己！</p> <p class="ql-block"> “ 教而不研则浅，研而不教则空。”老师们畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的点点滴滴。说亮点，提建议，为打造更高水平的课堂献计献策。</p> <p class="ql-block"> 🌸活动总结🌸</p> <p class="ql-block"> 教研组长张靖指出:我们选择这个职业就要不断的学习，让我们潜下心来，认真学习，在学习和实践中不断成长，在成长中遇见更好的自己，教研只是一个学习交流的契机和平台，学习永远在路上……教研时时发生，学习无处不在，一个人可以走得更快，一群人在一起可以走到更远，希望我们这群人在一起团结协作，共同努力，一起走得更快走得更远！</p> <p class="ql-block"> 副校长马建军强调:评课是教师必须具备的一项基本功，它是提高教师教育教学艺术水平的重要手段，也是不断提高学校教学教育质量的重要途径。在研讨前，教师个人先独立思考、研究、实践，并形成意见，以备集体研讨时，使每位教师充分的发言、交流。对不能达成共识的问题实施系统跟进研究(或主题研究)；对达成研究共识的要关注行为跟进教研活动的收获与成效。使教研活动真正地为教师的发展服务！</p> <p class="ql-block"> “路虽远行则将至，事虽难做则必成”。以生为本，以心换“新”。“双减”是一次教育改革，也是一次教育的回归。我们将致力于全面贯彻执行“双减”工作，一切从学生出发，力求为学生创设更多自主发展的空间。</p> <p class="ql-block">编 辑: 马绪丽</p><p class="ql-block">审 核: 周淑红 张靖</p>