<p class="ql-block"> 演练进行前，卫生副校长寇向向给大家介绍演练场景、演练流程介绍。</p> <p class="ql-block"> 第一组演练进行入校出现体温异常演练。</p> <p class="ql-block"> 一位同学体温异常。</p> <p class="ql-block"> 工作人员将该同学带离入校通道，去校外隔离棚进行再次确认。</p><p class="ql-block"> 通过体温枪测温，水银体温计测温，确认该同学体温发热。</p> <p class="ql-block"> 工作人员联系卫生副校长寇向向，汇报有一名发热人员，请进行对接。</p> <p class="ql-block"> 寇向向医生达到隔离棚，对学生进行常规测温。</p> <p class="ql-block"> 确认该生是发热人员。</p> <p class="ql-block"> 工作人员对学生进行流调，询问有没有家庭成员从外地返回，有没有接触从外地返回的人员，并对询问结果进行记录。</p> <p class="ql-block"> 流调结束后，卫生副校长联系卫生部门，汇报出现发热人员。并等待转入医院发热门诊。</p> <p class="ql-block"> 第二组演练是突然得知校内有人员是密接人员的演练。</p> <p class="ql-block"> 教师将学生带离教室，并进行测温。</p> <p class="ql-block"> 水银体温计再次确认。</p> <p class="ql-block"> 体温异常。</p> <p class="ql-block"> 教师电话联系寇向向卫生副校长。</p> <p class="ql-block"> 卫生副校长到达地点，为学生更换新的口罩。</p> <p class="ql-block"> 带离学生去隔离室，同时安排人员进行消杀。</p> <p class="ql-block"> 带至隔离室。</p> <p class="ql-block"> 体温枪测温</p> <p class="ql-block"> 水银体温计再次测温</p> <p class="ql-block"> 工作人员对学生进行接触人员调查。</p> <p class="ql-block"> 汇报卫生部门。并组织人员对相关学生进行核酸检测，同时经营全面消杀。</p> <p class="ql-block">消杀</p>