<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 为了进一步提高新冠肺炎疫情应急处置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校好的教育教学秩序，师生的健康和安全，我校结合现在的疫情防控形势，决定举行疫情防控应急处置演练。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 一、人员分工</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 1.成立以校长为总指挥的疫情防控领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 组 长：李振锋 文立军</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 副组长：韩建军 姜大伟 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 张治方 高鹤峰</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 方世玉</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 二、时间：2022年3月31日（上午10：00）</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 三、参加演练人员</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 六（3）全体师生</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 有学生报告说：“有学生发烧了，班主任张娟老师上前和该生量体温，测量结果37.8摄氏度？</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 班主任张娟老师赶紧给包级领导方世玉副校长联系说班级里出现了一个疑似发热病人。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">方世玉副校长接到电话，了解情况，然后立刻给李振锋校长联系说明情况。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 李振锋立刻通知全体领导班子到东院操场。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 领导班子到齐后，通报本次事件，按照预案有序开展。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 卫生室卫生员王国俊接到通知到教室带疑似发热学生到隔离室。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 到达隔离室后王国俊卫生员安抚学生情绪，给学生倒水，再次测温。等待120的到来。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 保卫科周小许科长带疑似发热学生周围学生到备用隔离室隔离。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 范晓刚主任和刘雪峰主任一块带着班级剩余学生到备用教室隔离。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 范晓刚主任和刘雪峰主任安排好学生间隔坐下。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 学校消杀人员到六（3）教室对教室进行全面消杀。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 学校党支部副书记姜大伟利用广播维持校园秩序。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 学校校长李振锋再次给120打电话询问。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 最后李校长对对本次疫情防控应急处置演练进行总结。本次疫情防控应急处置演练好的方面是全体领导班子能够快速到达指定位置，进行对本次事件进行研判。能够快速引导疑似发热病人到达指定隔离室，能够快速处置疑似发热病人周围的学生到备用隔离室进行隔离。然后能够有序把剩余学生带到备用教室。不足是学生隔离路线要进一步优化。</b></p>