【华盛•教研】静心钻研云课堂，幸福育人德法课。

小颖

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韩笑

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      3.31日下午韩笑老师执教的六年级下册《面对自然灾害》，临沂华盛实验学校小学部刘静主任和所有道德与法治教师观摩听课，集体教研。会议邀请教研室张倩主任通过视频会议亲自指导教研工作，张主任对韩笑老师的课堂进行点评，高屋建瓴的提出了教什么，怎么教，给我们上了一节很好的教研课，静下心来研究一节课是一件幸福的事情，这个下午，我们收获满满，幸福满满。

      韩笑老师通过视频导入带孩子们走进各种自然灾害，感受自然灾害的危害调动学生积极性，了解我国是一个自然危害多发的国家，将课堂知识直观化，情景化教学增加学习内容的感染力。利用任务驱动的方法鼓励学生带着问题去观看视频，通过学习学会自救，提高自护常识。

      在教研中他指出在以后的教学中，要不断提升自身的素质，不断地向有经验的教师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多比较，多反思，提高自我驾驭课堂教学的本事，并真正地到达教育的梦想境界——“寓教于乐”。

       刘晓颖老师通过观摩学习到韩笑老师在云课堂中积极关注学生，一句句关切的话语“能看清吗？”“能听见吗？”并随时表扬坐姿端正的学生，让课堂直播就像在学生身边。代秀萍老师结合自己的课堂来点评，课堂教学运用微视频穿插的方式，思考提高课堂效率的方法，精心设计教师语言，起到画龙点睛的作用。张斌老师对韩老师的课堂设计给予了充分肯定，借助微课和ppt的方式，需要提高家长对课堂教学的重视度。陈翰林老师提出教材贴切学生生活，教学目标明确，充分发挥微课资源，关注学生课堂表现，提高课堂效率。孙凯欣老师提出课堂教学要做好准备充分，从韩老师教学的互动中收获丰富，获益匪浅。杜丽艳老师通过学习提出在技术方面钉钉课堂还需要再学习。

    刘静主任提出学科育人，道德与法治课堂更是育人的课堂，指出联播课中学生出现的各种问题以及直播互动性不强等问题，需要继续寻找更好的方法来解决，在问题面前想办法。对于道德与法治，刘主任对于课堂教学提出了自己的几点建议：1 在线课不是线下课，要在备课上下功夫。2 利用任务单的形式将课上和课下结合起来，再通过课堂精讲、精练。3 任务驱动的方式将知识和学生生活经验相结合。

      结合韩笑老师的课堂，张主任提出线上教学有很多考验，到底如何开展，张主任给出了自己的建议：

1排除干扰，静心学习。学生在家中面对的诱惑多，尽量排除干扰，集中精力学习，提高课堂教学效率。

3 问题导向，开展活动。德法课堂活动性很难开展，但是视频使用可以最大限度的发挥效果。带着问题看微课，检查孩子听课效果，这些做法都积极推动了课堂活动的开展。

4 课堂留白，提升学习思维。微课可以利用互动的形式，边停边看，留出孩子思考的时间。自己讲或者随时暂停都可以让课堂转起来，让学生深度的有效的参与课堂，增强老师和学生的互动。

5 结合实际，联系学生生活。课堂知识和学生生活经验比较大，无法触动学生真实有效的思考，可以结合学生切身体验或者让学生课下采访父母等方式拉近学生的距离。

6 紧抓教材，熟读课标，充分备课。联系生活使用教材，云课堂时间有限，教学中要直奔重点，合理取舍课本内容。精练语言，瞄准重点讲透、讲清楚、讲明白。课前梳理，课上精讲、汇报、总结，课下巩固。明确教学目标，提高课堂效率。抓教材，抓重点，抓学生，让课堂教学有效。

7 知识传授和提升思维相结合，不断引领学生思考，提升学生思维。充分思考，让学生动起来。

8 学习知识和指导生活相结合，学习是为了促进学生的社会性发展，让孩子更好的去生活。以孩子的生活为基础，作为课堂教学资源。

　　 集体生智，专家引领，这是一个紧张而又充实的下午，满载而归，云课堂还会有更好的方法需要我们共同探索，愿我们都能寻找到更好的课堂，给孩子们最幸福的线上时光！