童心一颗金不换——儿童阅读指导师中级班破冰分享会

灿若梅兰

各位尊敬的导师、优秀的儿童阅读中级班伙伴们： 大家好，我是来自陕西合阳姚倩。今天很荣幸参加本期破冰分享会，和大家一起学习。 从初级班走向中级班，是一种挑战，也是一段精进之旅。 记得初级班时，小米老师说，中级班，高级班，更是高手如云，人才济济。 陈蜜学长阅读计划的严谨，上一周的值周班长刘小军老师的慷慨，破冰分享的周瑶老师的创新，王正婷老师的细心，后台伙伴们作业的优秀，都让我看到了一个个优秀者的身影。 今晚的分享，我想从以下四个方面谈：明德、砺志、博学、笃行。这八个字，是我的母校陕西理工大学的校训，也是我认为，在阅读这条路上，应该坚持的路径。 一、明德 阅读的意义，对于我们每一个儿童阅读指导师来说，都是不言而喻的。 阅读，让我们学会了苏东坡的豁达；学会了保尔.柯察金的坚韧；学会了圣地亚哥的乐观；学会了莫言的睿智…… 阅读，让我们读懂了柴米油盐酱醋茶里的幸福；读懂了阳光雨露的可爱；读懂了山川河流的壮美；读懂了宇宙万物的神奇…… 儿童阅读指导师的学习，让我们以高考语文为指挥棒，以统编语文教材为范文，以推荐书目为研究对象，以适合不同学段儿童幸福成长课程为目标，优化自己的阅读方案，引领学生提高语文核心素养，为学生的终身幸福发展奠基。 二、砺志 记得一位大学老师，曾经给我们讲述了他们确定校训时，把“励志”的“励”改成了“砥砺”的“砺”，因为我们其实是一群高考有些遗憾的学生，我们没有令人羡慕的成绩，但是我们完全可以拥有一颗砥砺前行的心，大学，教会我们的，应该是不屈不挠，在挫折中爬起来的勇气。 因为砺志，大学时，一次次梦想着逆袭，一回回尝试着文章投稿，一场场聆听着名师的讲座，一幕幕请教着恩师的场景…… 天汉湖旁奔跑的身影；日落余晖中，蚊虫的叮咬，没有扰乱老师讲解考研习题的耐心；阴雨绵绵里，潮湿的天气，没有影响导师走进学生课堂，帮助他们精心打磨的感动…… 每每回想起这些，我的眼眶总是湿润的，多少歉意…… 我告诉自己，错过了研究生，不能错过儿童阅读指导师的递进式成长，努力向我们校长期待的，做一名优秀的儿童阅读指导师。 三、博学 博学，在一个日新月异的时代，学习古今中外优秀文化，学习当代社会发展需要，是综合国力竞争的关键。任何一种职业，都面临着人工智能时代的考验。要想在一个跨学科、跨领域的时代，不落伍，博学是基本的素养。 儿童阅读指导师中级班的学习，导师的讲解，理论化与具体的实践指导相结合，每一次研讨都是一场盛宴；学长的分享，实践操作性与建议互相启迪；同伴们互评互赞共同进步。 四、笃行 三人行，必有我师焉。 做教师这七年，先后从教于高中、初中、小学三个学段，我一直把学生看做自己的朋友，相信他们会做得比我想象的好得多。 这样的信任，让我很欣慰，也很幸福。每一次跌倒，看着孩子清纯的脸，我似乎就有了无穷的力量。 我和远川的相遇，让我小学一二年级的学生，拥有了每日一诗的诗意，有了初级班儿童指导师的尝试学习。报中级班，我也是想继续激发孩子的潜力，看看他们的最大发展区间。一年来，我欣喜地发现，那个拿着《三国演义》写在课外百花集的女生，在检测中，得了满分。 我是来自贫困县乡镇中心小学的教师，我们不会忘记，学校在原本紧张的经费中，播出专门的几千块钱来买绘本，加上后面远川教育和纯山教育基金会联合捐赠的课程和一千多本书籍。 在平时的教学中，我引导学生自由表达，学生通过课本剧表演、小练笔竞赛、儿童诗创作、绘本手抄报分享、朗诵大赛等多种形式，活跃课堂氛围，我告诉他们，生命，就是一个共同成长的过程。 有付出就会有惊喜，“喜悦寒假百城共读”活动中，我欣慰地看到了3/4的孩子拿到了荣誉证书，雷怡瑄拿到三等奖。 纯山悦读会，一起坚持学习《绘本有什么了不起》、《我的为师之道——做一个学生喜欢的老师》，我希望跟着自己的心，跟着专业的力量，圆未圆的梦，报未报的恩。 担任接下来一周的值周班长，我知道自己的局限，但我一定尽我最大的力量，对得起小米老师的推荐，巧思老师的信任，大家的支持与鼓励。 人生之路，难免跌跌撞撞，但阅读，让我们的路，多了一些思考，用一颗童心去生活，和大家一起，带领孩子们度过充实、高效、愉悦的童年，一定会特别有意义。 想起这次分享，我第一反应是儿童阅读指导师初级班，《童书，一眼万年》的那场讲座，我相信，每一个热爱儿童、热爱生活的人，都有一颗童心，愿我们一起守候好这颗童心，世界千变万化，而我们一定是牢记初心，砥砺前行的同行者，相信中级班、高级班的学习，一定是忙碌、快乐、无悔的。 让我们一起倾听内心对于真善美的呼唤，我们是一个幸福的班级，因为童心一颗，金不换。