<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 阳和启蛰，品物皆春。为深入推进课堂教学变革，落实自治区教育厅基础教育质量提升“5+1”系列活动，提高教师专业素养，全面提升课堂教学质量和教师的业务能力。3月31日，城关三小综合教研组以“聚焦课堂 提质增效”为主题结合教师“四课”竞赛开展研讨活动。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 马莲凤老师执教二年级道德与法治《安全地玩》，马老师用发现的视角捕捉学生在校园中玩耍的镜头，并把它做为教学素材。通过观看视频在质疑中初识安全的重要性;师生交流中走进校园安全;情境设想中，感受安全的意义与重要;活动交流中，内化安全意识。应用微课视频将学生引入学校生活，认识学校、身边可能存在的安全隐患，形成安全地生活与游戏的意识，为自身的安全成长负责，培养学生关心他人安全的意识与责任感。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 沈海霞老师执教六年级信息技术《LOGO语言――画正三角形》，小学生初次接触编程思想，信息技术与数学知识相互融合，重点在“画”出正三角形，难点在“悟”出每画一条边转过的是三角形的外角。沈老师采用“任务驱动式、发现学习、探求知识、深入领悟”的教学模式，学生在“探”中“悟”，在“悟”中“探”，积极主动地获取知识，课堂练习注重分层设计，体现了学生的主体性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 研讨中，组内教师对两位老师自然大方的教态和信息素养给予了充分肯定，然后对两节课进行了深入细致的交流和探讨。一致认为教师在课堂教学中要能在恰当的时机引导点拨孩子，课堂教学的设计符合各学段学生的认知发展水平。同时还从板书、教学导语、教学流程等多方面给予两位老师指导性的建议，使老师们受益匪浅。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 陈秀梅副校长指出：课堂教学应以“立德树人”为目标，以“指向学生真实发展”为立足点，以“孩子已有的生活经验”为生长点，进行真而实的教学，对课程资源的开发以及教材的整合上下功夫，深入理解教材，准确定位教学目标，同时注意数字教材的使用，关注法律知识的渗透，让道法课堂，有趣，有味，有内涵，从而实现教育价值、教学策略和教学评估的相一致，更好达成育人目标。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 张学军老师结合近几年学生科技创新作品的辅导和比赛经验，对授课教师课前的精心准备给予肯定，并强调在课堂教学中要树立以学生为主体的理念。信息技术作为一门综合实践类学科，要增强课堂教学的互动性、创新性，在积极互动的氛围中激发学生的内在学习潜能，释放学生的学习动力，从而提高学生的信息素养。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 王波老师总结发言。对老师们的课堂驾驭能力、专业素养等给予了充分的肯定并提出了几点建议。一是课堂教学要坚持以学生发展为中心，依标施教。二是教学过程中注重有效的教学评价，引导孩子进行探究。三是要注重培养孩子的自主学习、合作学习、合作探究的能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。精彩的课堂源自背后的付出，每一堂高质量的课都凝聚了老师们的心血，而一堂堂优质课是学生获得成长的保证。“博观而约取,厚积而薄发”。通过此次学科“四课”竞赛活动，老师们获益匪浅，在每位同仁身上都发现了可供自己学习的闪光点，正是这些不同光芒的闪光点汇聚成了璀璨星河，让教育教学之路愈来愈熠熠生辉、流光溢彩!</span></p>