疫情难阻东风至，齐鲁教研春正浓——山东省线上初中地理研讨会学习简报

T.先生

2022年3月29—30日，山东省第三届地理教育“教·学·研·训”共同体建设暨破解当前疫情形势下中小学线上教学急难问题专项研究活动研讨会隆重召开。在这疫情死灰复燃的春天、线上教学的关键时期，为我们送来一场及时雨！ 未雨绸缪，提前部署 为了全县初中地理教师能够更好的及时参与这场地理教研盛会，县教研室牛老师提前一周就给各位老师下达了省教研会的通知及有关注意事项。 3月30日早上，地理教师们或守在电脑旁，或调试好手机，积极准备聆听专家报告。 县教研室牛老师聆听会议报告 教师们认真学习会议精神 为了更好的帮扶青年教师专业成长，教研室牛老师还专门指导成立了青年教师学习研讨交流群。 全县地理教师积极参与，认真学习。同时积极交流分享精彩的研讨内容。 第一阶段，29日上午：专家讲座，高屋建瓴李岑虎教授做了《地理教学中的研学旅行课程设计及服务技能》专家报告。 李教授从地理教学中研学旅行课程设计和研学旅行中指导教师服务技能两个任务展开了长达4个小时的专题讲座。第一任务，在研学旅行课程设计部分，首先详细讲解了研学旅行的执教主体和指导师的职责，研学旅行指导师既要有专业准则又要有专业知识还要有教育教学知识和教学专业能力；其次讲解了研学旅行指导师的教学技能，包括备课技能和上课技能中的指导建议。第二个任务，在研学旅行中的指导师服务技能，包含招投标、签合同、安全服务、舆情、交通、住宿、用餐等8个方面，进行了事无巨细，认真详细的讲解。 通过“地理教学中的研学旅行设计”课程的学习，让老师们既明白了如何在地理教学过程中设计研学旅行，还掌握了一些在研学旅行中的服务技能。这一过程使我们对地理教学的过程有了新的、更高的认识，正如老师所说：“教材不是我们的世界，世界才是我们的教材”，我们需要做的是成为学生的眼睛，带着他们去欣赏世界，让孩子们亲身感受大自然的美丽，从而在根本上提升自己。 第二阶段，29日下午：公开课学习课堂教学，精彩纷呈 四位老师的课堂精彩纷呈：巧妙的教学设计，贴近现实的选材，层层递进的问题，真正做到以学生为主体，教师为主导的教学理念。使课堂走进生活，融入生活，在课堂中润物细无声地培养了学生的区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力等地理核心素养。 张海荷老师的《东北地区的位置和自然环境》一节课很好的体现了“为学生的学习而设计”的生本有效课堂设计理念。以冬奥会为情境主线，设计了“按图索骥—查找位置”“躬行实践—探知地形”“合作探究—感受气候”“亲近自然—认识植被”四个学习任务，引领大家学习了东北地区的位置和自然环境。在课堂上以文字，图片和视频多种形式创设的情境中设置问题任务，引发学生的自主、合作、探究学习，整节课以冬奥会贯穿始终，在师生思维碰撞、质疑释疑中落实完成素养目标，将教材融于生活，让生活走进课堂，让学生们学习生活中的地理，解决生活中的问题。 第三阶段，3月30日上午：线上教学，经验分享1.破解当前疫情形势下中小学线上教学急难问题专项研究情况说明及经验分享2.初中地理特级教师工作坊为破解当前疫情形势下中小学线上教学急难问题的思考与对策 烟台杨青老师、威海刘萌老师，结合自己的上课课例对疫情形势下初中地理线上教学的问题和对策做了经验分享。 通过学习线上优秀课堂，让我们了解到一些线上教学的实际有用的措施，比如给学生编组，运用随机点名方式提高学生参与的积极性，运用问卷星进行学生线上检测等。尤其是线上教学不同于线下教学，孩子们的参与度和学习效果很难把控，这就要求我们讲授的内容要窄而精，精心设计课件，并且要对课程内容有大胆的取舍。 各市区教研员做线上教学经验分享 线上教学不仅是知识的传授，更在于老师与家长、孩子的沟通，在于我们通过什么样的方式使学生真正获得成长。这期间，老师和家长、学生无法进行面对面的沟通时，作为老师要关照好自己，关照好家人，关照好学生。作为老师要学会自我调适自己的心理，在情绪上不要过度担心紧张焦虑。针对这些负面的情绪要学会自我调节。利用这次的疫情告诉孩子们关爱生命，虽然我们不能决定生命的长度，但是我们可以决定生命的宽度，要用有限的生命做无限的有价值的事情。做到心中有祖国，要学会感恩社会，感恩他人。 市教科院卞老师做了关于线上教学经验的分享交流，给我们平邑初中地理线上教学送来了一场及时雨，指明了方向。 地理教师积极参与学习，群内交流 第四阶段，30日下午：专家报告，会议总结关于教师胜任力的专家报告 刘学增教授带来的《指向现代学习观的跨学科学习与理论探索》的报告，从自己的教学实践出发，给我们带来了很多地理教学中的灵魂拷问，同时给出了自己的理解。整个报告让人如沐春风，受益匪浅。 最后，山东省教科院的甄鸿启老师对本次全省研讨会议作出总结，并给全省地理老师提出了初中地理教学的“一二三四五”。一个任务——立德树人，提出“立师德，树全人”的理念；二个学习——自学和他学，自学为体，他学为用；三个维度——文化基础、社会参与、自主发展；四个意识——政治意识、大局意识、核心意思、看齐意识；五大理念——创新理念、协调理念、绿色理念、开放理念、共享理念。全体山东省地理学科的同仁们共商、共建、共享，带来了两天精彩的课程，各美其美，美美与共。 教师们边听边记 本次研讨会是一场学术盛宴，形式新颖，内容充实，实效性强，加强了地市之间的交流，老师们纷纷表示受益匪浅。通过此次培训，我们不仅学习到了很多先进的教育理念及教育教学方法技能，更重的是对地理学科的教学工作有了新的、更高的认识。为我们以后的地理教学注入新的血液！ 近几年参加工作的青年教师们积极总结学习心得 教学教研没有终点…一切过往，皆为序章！ 新冠无情人有情，线上教研春更浓。网络两端传佳话，齐鲁大地花正红！相信这疫情，终会被这春风吹散！老师们，孩子们，咱们学校见！ 编辑整理：平邑教研室牛和军 赛博中学唐义明