<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”，教研活动作为教学的重要组成部分，是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”。有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高。武安市西苑小学语文教研组在做好正常教育教学的同时，教研活动也一如既往地、如火如荼地进行着。</p> <p class="ql-block"> 3月30日下午，西苑小学语文组教研活动“说出精彩，收获成长”，由申晓鑫主任主持，六个年级语文老师依次进行说课。每位语文教师都能认真研读课标，仔细钻研教材，结合学情，设计出一节高效的语文课堂！</p> <p class="ql-block"> 一年级刘伟平老师说课《在操场上》，伟平老师注重课堂活动的趣味性，引导学生通过观察、比较，运用归类识字、比较识字、看图识字等方法，逐步提高独立识字的能力，激发学生学习汉字的兴趣，培养学生主动识字的意识。引导学生了解课文中的各项体育活动，培养学生热爱运动，锻炼身体的好习惯！</p> <p class="ql-block"> 二年级王海琴老师说课《沙滩上的童话》，海琴老师在指导学生写字方面，引导学生观察汉字结构以及每一个笔画在田字格中的位置，带领学生书空笔顺，并给予学生充分的时间自主描红，练习等，从而正确、规范书写本课的生字。通过这一系列扎扎实实，不折不扣书写指导，顺利完成写字教学目标。</p> <p class="ql-block"> 三年级祁莹华老师说课《花钟》，莹华老师的教学设计注重细节，思路清晰，单元主题明确，并且和相邻单元进行纵横比较，做到了知识点融汇贯通。介绍不同花的开放时间和特点时，采用静态图片、动态图片和视频相结合的方法，形式多样，富于变化，更有益于吸引学生的注意力！</p> <p class="ql-block"> 四年级王军丽老师说课《海上日出》，军丽老师设计的这节课教学重、难点突出。采取讲授法，读书指导法，引导学生在读中理解，通过抓重点词、做动作等形式，引导学生在读中感悟，并辅以情境教学法，从而达到情感上的共鸣，让学生成为学习的主人，激发学生热爱大自然的情感！</p> <p class="ql-block"> 五年级陈晓老师说课《清贫》，陈晓老师语言精炼、方法得当。用诗歌导入，结合时代背景理解课题的含义，激发学生走进文本的兴趣。教学设计可谓环环相扣，课堂检测围绕基础知识、阅读能力、人物精神方面展开。学生易学、教师轻松，向我们展示了一个高效的语文课堂！</p> <p class="ql-block"> 六年级尹晓娜老师说课《他们那时候多有趣啊》，晓娜老师的课设计环节合理、引导学生立足现实，大胆想象。学生虽第一次接触科幻小说，但课堂上采用勾画文本要点的方法，打开学生想象的大门。紧扣单元主题“体会文章是如何用具体事例说明观点的”，有助于学生明白科幻文的含义和类型，培养学生良好的阅读习惯！</p> <p class="ql-block"> 水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的语文教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。西苑小学全体语文老师将不忘初心 ，砥砺前行！</p>