<p class="ql-block">受疫情影响，我们的教学工作也由讲台前转到了屏幕后，看似任务量减少了，但实际上并非如此。</p> <p class="ql-block">往日里看得见抓得着的“小神兽们”外课堂上都不容易监管，现在跑到屏幕后更难管控，线上教学课堂难管理，上课不上线，假上线，分屏玩游戏；课后难监督，不完成作业，抄袭复制作业；网络连接不稳定，偏远农村信号差，师生交流转换屏幕设置耽误课堂时间等等诸多问题严重影响了我们的教学效果和教学进度。最难受的当然是家长，很多家长从疫情开始在家监督孩子上课以来焦头烂额，甚至觉得“度日如年”。这一切给我们提出了新的要求:如何更好地管理线上课堂教学？</p> <p class="ql-block">在这关键时刻，省市县相关部门都下发了“停课不停教，停课不停学”的指示精神，这次进修学校高中部精准定位，直击要害，要求高中各个学科以“线上课堂如何提高学生参与度？”为主题举行视频研讨会，这个平台搭建真如一场及时雨，来得正是时候，正在网课进行一段时间以来老师们想尽各种办法却仍一筹莫展时，有了这样一个难得的机会，互相交流，共同探讨，互相学习，集大家的智慧在一起，研究如何解决线上课堂最令人头疼的学生参与度的问题。</p> <p class="ql-block">经过了几天的准备，研讨会于3月26日晚6.30如期举行，虽然入会时有一点软件操作上的小插曲，但是老师们都特别耐心配合，会议开始后，老师们终于有机会聚在一起交流了，大家热情极高，既谈自己遇到的问题和困惑，又无私分享逼出来的小妙招，畅所欲言，讨论热烈，很多困惑在会上就找到了解决办法。像王主任说的那样，从老师们滔滔不绝的讨论发言中不难看出，我们老师们都在用心做教育！那一个个小办法，那一天天经验，是多年兢兢业业做教育得出的智慧的结晶！</p> <p class="ql-block">下面是英语学科老师们总结梳理的线上教学高招:</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">课前:</p><p class="ql-block">1.研究开发讲课软件尽可能多的功能，充分利用。</p><p class="ql-block">2.营造舒适的课堂环境，装饰屏幕背景。</p><p class="ql-block">3.精心搜集有趣有用能有效服务课堂的文字、音频、视频资源。</p><p class="ql-block">4.精心准备每一节课，备熟、备透，把课堂上学生、网络链接等可能出现的问题提前预判，提前想好应对策略。习题课要事先读透挖细，让学生从所做的每一道题中除了学会做题技巧、培养深入思考周全考虑之外，还能收获复习尽可能多的语言知识。</p><p class="ql-block">5.课前给学生发预习案，让学生了解每节课的教学目标和重难点，课前充分预习，为更好地在课堂上跟老师配合更好地完成课堂任务做准备。</p><p class="ql-block">6.提前10－15分钟进入课堂1）签到，并发签到情况到微信群，与班主任和家长合作监督学生上线情况。</p><p class="ql-block">2）课前单词线上PK。</p><p class="ql-block">3）强调上课的仪式感，要求学生找安静环境，端坐桌前进入课堂。</p><p class="ql-block">4）用小黑板等工具展示上一节知识，供学生复习。</p><p class="ql-block">5）播放学生喜欢的音视频资源吸引学生入课。</p><p class="ql-block">6）跟学生聊天，聊他们喜欢的话题，拉进距离，营造和谐的师生关系。</p><p class="ql-block">7）检查作业，微信群发作业检查情况，请班主任老师和家长共同监督。</p> <p class="ql-block">课堂中:</p><p class="ql-block">1.线上教学内容设置适当减量，精讲精练。</p><p class="ql-block">2.分层设置问题，增加师生互动，让不同层次同学都能参与进来。</p><p class="ql-block">3.随机提问，监督学生认真听课，或者叫学号，或者叫名字，或者随机开学生的麦，或者要求学生开视频，监督学生认真听课不溜号。</p><p class="ql-block">4.学生回答问题可以用评论区发答案，PK反应速度，同学之间PK，班级之间PK。</p><p class="ql-block">5.启发学生提问，培养学生想问、敢问、会问问题。</p><p class="ql-block">6.设置小问题，学生叫学生回答，激发参与热情。学生注意力下降时，插入有趣小活动活跃课堂气氛，有时可以只是教师一句幽默的玩笑。</p><p class="ql-block">7.注册另一个号码监督学生在线情况。</p><p class="ql-block">8.网络不好时可以用微信群建第二课堂，在那里师生互动，配合主课堂，提高课堂效率。</p><p class="ql-block">9.课件制作尽可能增强趣味性，加进学生喜闻乐见的资源。</p><p class="ql-block">10.例句设计要贴近学生生活和心理。</p><p class="ql-block">11.知识点讲解要透彻，适当拓展，语法讲解要条理清晰，浅显易懂，教师需要要简洁明了。</p><p class="ql-block">12.讲练结合，随讲随练，及时巩固应用新知识。</p><p class="ql-block">13.要求学生记笔记，课后拍照上传，表扬优秀笔记。</p><p class="ql-block">14.教师语言要幽默风趣，教态温和亲切。教师上课要精神饱满，需要充满激情。</p><p class="ql-block">15.在学生注意力有所下降时突然提高声音警示他们做好，认真听。</p><p class="ql-block">16.课中评论区签到。</p> <p class="ql-block">课后:</p><p class="ql-block">1.留书面作业(纸质版或电子版)、语音作业(读单词，读课文）、视频作业(背诵佳句、课文、范文，蒙住眼睛或闭上眼睛背诵），要求学生上传答案照片和音视频作业。</p><p class="ql-block">2.及时批阅作业；评选优秀作业；教师以文字或语音形式留激励性评语，作业完成不好或没上交作业的私下交流。</p><p class="ql-block">3.设置分层作业(比如，差生留读单词作业，中等生读课文，优等生背诵)，让没一个学生都有获得感和成就感。</p><p class="ql-block">4.对于不上交作业、不上课、假上线的学生要有惩罚措施(抄写或背诵单词课文等），以确保以后的课堂和作业更好进行。</p><p class="ql-block">5.利用百词斩等学习软件让学生背诵单词并打卡上传。</p><p class="ql-block">6.设置作业截止时间，及时提醒学生交作业。</p> <p class="ql-block">通过这次研讨，老师们(尤其是年轻教师们），既有对自己教学的反思，又从别人那里学来了智慧，学到了可能会用多年实践才会摸索出来的经验方法；老教师们又从新教师那里学到了新技术应用的好技巧，学习年轻人身上的朝气和时尚的理念。</p><p class="ql-block">总之，这是一个极大促进线上教学学生参与度和增强教学效果的好活动，教研为教学，教研促教学，教学离不开教研！希望也相信经常研讨，我们的线上课堂效果会更好，师生都能享受快乐的线上课堂！</p> <p class="ql-block">期待战胜疫情！</p> <p class="ql-block">期待春暖花开！</p> <p class="ql-block">期待重回校园！</p>