云端教研进行时助力学习真发生 ----记一小兴蒙语文云端教研

一小兴蒙

突如其来的疫情打乱了我们平静的生活，也改变了我们正常的教学模式——由面对面的交流互动，变成了隔着屏幕传递信息。面对疫情，学校教导处多次召开会议，安排部署，对线上教学的形式，内容，常规，流程做了具体要求和规范。3.30日，语文中心教研组云端教研会如期举行。 　　会前，刘主任带领各位教研组长进行了小范围研讨。征集近段时间以来线上教学的问题和困惑。最后确定了本次教研主题和具体日程。 　　3月30日上午九点半，一小兴蒙王校长、秦主任和所有语文老师齐聚云端，为共话兴蒙语文教学工作。 会上，中心教研组长王晓梅老师，五年级教研组长类玲老师和六年级教研组长公慧君老师分别做了经验分享。 　　王晓梅老师主要对线上教学的流程做了详细解读，并以三年级语文线上教学为例做了经验分享。王老师指出，线上教学必须关注语文素养，利用好平台资源，设计恰当学案，认真批改作业，制定合理目标，开展有效直播是我们每个兴蒙语文人的责任和担当。 　　类玲老师就“优化直播内容提高教学效果 ” 进行了交流，类老师根据直播课在线上教学流程当中的地位和作用以及针对学校对直播课的要求，将直播课的内容大体分为三种情况:一围绕语文要素的落实来展开；二围绕学生练习中反馈的存在的普遍性问题展开；三根据自己班级的实际情况来展开。类老师围绕这三种直播内容举例和大家进行分享，很有实用性，对我们以后直播课内容的确定有很好的借鉴作用。 　　公慧君老师以六年级语文组“阅读教学”为例，对线上教学如何落实教学目标进行了反思与思考。组内老师在备课的过程中本着“假如我是这个孩子，假如这是我的孩子”的换位思考原则，先对单元整体教材进行研读，紧扣单元的“双线要素”，找准教学点，明确每篇课文应该教什么、教到什么程度。在随后的课时教学中依托学校推出的教学流程来落实教学目标。在此过程中有反思，有思考。 　　刘主任从资源与直播的结合，点与面的结合，教材与生活的结合，学习与活动的结合这四个方面谈了对线上教学的思考和建议。并以张桂荣老师的直播课为例做了具体阐述。 　　王校长全程观看直播，对兴蒙所有语文老师近段时间的工作表示充分肯定，也对今后的线上教学提出了具体的要求和殷切的期待。期待兴蒙语文团队的所有老师提高自身业务素质，提升学生整体语文素养。 　　最后，秦主任以“关注学生的身心健康成长”为中心，对如何提高直播课效果提出了合理建议和意见。对年级组教研时间、内容、形式以及如何量化做了具体说明。 黑夜再长，白天总会到来;寒冬再长，春天总会到来。疫情之中，线上学习真发生；疫散花开，兴蒙师生续新篇。