<p class="ql-block">土风舞一词是由英文 Folk Dance 翻译而来，其字义为富有乡土风味之舞蹈。其意义则指自然形成的、受地理、地形、气候、生活习惯、风俗民情、历史背景等影响的、为地区人民深爱与地区民族传统文化有密切关联的、有自己独树与独特舞姿的舞蹈。在罗马尼亚，圆形舞（Circle Dance, also known as Hora）最为普遍，是群众 在村落广场的周末消遣。这类土风舞经常随音乐的节拍而加速。</p> <p class="ql-block"> 游戏是孩子们最喜欢的一种用音乐学习的方式，易欢老师让学生在玩耍中主动参与音乐学习，把音高、节奏、情感等基本要素通过各种形象生动的教学环节展现出来，创设生动的学习环境，学会在音乐中与同伴团结 合作，完成可参与的音乐活动，创造协调的音响，演练优美的音乐。 运用循序渐进的方法，引导学生“在玩中学，在乐中学”，启发学生发挥表现力、创造力，让学生真正爱上音乐。</p> <p class="ql-block">新授课环节中首先解决这一难点，从拍节奏开始，先听老师念节奏，接着模仿老师拍节奏，在律动，念词的过程中，让学生找找歌曲中出现了多少个切分音节奏，接着再按节奏读歌词、听音乐画旋律线等活动中让学生有直观的感受和体验，清楚歌曲的节奏、结构、旋律进行的特点，对歌曲更深层的了解。</p> <p class="ql-block">在找、玩、读的活动中让学生有直观的感受和体验，清楚歌曲的节奏、结构、旋律进行的特点，对歌曲更深层的了解。</p> <p class="ql-block"> “以教研促教学，以教学促发展”，扎扎实实教研，踏踏实实备课，认认真真上课。音乐组的每一位老师都将不忘初心，不负韶华，砥砺前行。把发现课堂的每一个细节落实到位。让追寻理想课堂成为教研活动永恒的主题。</p>