<p class="ql-block">——大雁塔小学数学学科特色作业展演</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了扎实推进“双减”工作落地，探索作业设计的有效途径，减轻学生的课业负担，提高教学效率。大雁塔小学数学老师在课堂教学中深耕细作，在作业设计方面进行积极探索，力求给予每位同学动手实践、学以致用的机会，让作业能“起”于生活，“启”迪思维，“奇”思妙想，“齐”悟数美，焕发出灵动之美！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">让我们共同领略数学组特色实践作业的风采。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">做数学，玩数学，学数学。一年级数学组组织孩子们开展了一项“数学乐无边”实践活动。孩子们制作了精致可爱、富有创意的钟表图案，让生活在时间老爷爷的帮助下过得充实、喜悦；通过“堆一堆”活动，在图形中找规律， 他们在自己亲自动手实践中发现数学和美术原来还有如此紧密的联系；在“摸10游戏”的活动中，让学生在摸牌、算点数、比较的过程中，既巩固了20以内数的加法，有体会到与同伴游戏的乐趣，也锻炼了学生灵活运用数学知识的能力！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二年级数学组的教师引领孩子们开展了“祖国在我心中——我身边的大数”实践活动。生活中的大数无处不在，同学们通过这次实践活动，通过大数据的搜集和整理，了解了丰富多彩的文化、地理、自然科学等方面的知识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">动手实践、自主探索是学习数学的重要方式。三年级学生结合自己对平移、旋转、轴对称知识的理解，手脑结合，通过画一画、折一折、剪一剪的方式制作了一幅幅由平移、旋转和轴对称构成的美丽的图形。孩子们争当“小小设计师”，积极踊跃创造美、展示美！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小学数学知识性的学习都是从探索开始的。学生往往只会看教师演示，以及教材上所教授的探索方法及过程，这些方法只是数学学习的冰山一角，远没有数学领域的全貌那样广阔。孔子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。”四年级的数学老师引导学生去思考，去探索，去归纳总结，发现知识的新领域，把知识理解得更透彻。让孩子们在数学的海洋中尽情的探索！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五年级数学组的老师们不断优化作业设计，创新作业形式，让学生通过探究实践作业：在一个正方体上挖去一个小正方体（不打通），剩下的物体的表面积会发生怎样的变化？中“做一做”“说一说”，培养空间观念，提升数学素养。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">六年级数学组根据教学内容开发体现个性化，探究化的数学实践作业，多角度的让学生动起来，使作业活起来。促进学生在生活中学习，在实践中运用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过创新作业设计，学生们在生活中感受到数学的魅力，享受了数学实践活动带来的乐趣，培养了创新思维和动手操作能力。大雁塔小学将脚踏实地的落实立德树人根本任务，将“双减”政策高效新颖践行，促进学生全面发展、健康成长。</p> <p class="ql-block">文 字：大雁塔小学数学组</p><p class="ql-block">图 片：大雁塔小学数学组</p><p class="ql-block">编 辑：郝晓雪</p><p class="ql-block">初 审：教导处</p><p class="ql-block">终 审：田 延</p>