深入课堂提实效 专家引领促成长--巫溪县教师进修学校视导环城小学课堂教学

落叶不扫

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春风送暖百花开。在这播种希望的季节，为确保“双减”政策有效落实，进一步深化我校课堂教学改革，提高教师课堂教学质量，3月29日，巫溪县教师进修校初教部主任彭辉鳌带领语文教研员陈慰、道德与法治教研员崔友元、科学教研员吴成梅一行4人来到环城小学，开展了为期一天的教育教学视导。
本次视导分为随堂听课和交流反馈两个环节，旨在“发现问题、研究问题、解决问题”，为学校教育教学和科研工作“把脉问诊、对症下药”。学校领导及学科教师全程参与了本次活动。

随堂听课 把脉问诊

上午，四位教研员深入课堂，在不同学段开展了随堂听课。

语文组彭辉鳌主任分别听了二年级帅晓玲老师执教的《我是一只小虫子》、三年级罗显秀老师执教的《花钟》、五年级黄春玉老师执教的《刷子李》三堂课；陈慰老师分别听了一年级李美芳老师执教的《动物儿歌》、四年级谭国琼老师执教的《母鸡》、六年级李荣俊老师执教的《语文园地》三堂课。

道德与法治教研员崔友元老师分别听了五年级黄应华老师执教的《不甘屈辱 奋勇抗勇》以及四年级唐启国老师执教的《生活离不开他们》两堂课。 科学组教研员吴成梅老师分别听了五年级曾明华老师执教的《宇宙的奇迹 》和六年级吴凌云老师执教的《地球的卫星-月球 》两堂课。 教研员们从课堂教学环节看到了教师的教学常规和专业素养，从课堂学习过程看出了学生的学习状态和学习效果。课后，几位教研员分别就相应学科与教师进行了面对面交谈，对课堂中存在的不足进行了细致的分析，并提出了相应的教学建议。

专家引领 拨云见日

下午，黄诚校长、刘文海书记、邓燕主任分别组织相应学科教师在综合办公室、行政会议室及学校大会议室召开了学科教师交流会，各教研员老师对学科教学进行专业指导。 语文学科交流指导会上，陈慰老师从“看整体”“看结构”“看步骤”三个维度引导老师们如何“精准制订课时目标、有机融合单元整体教学、让学生的语文核心素养训练落地”，她结合课例，深入浅出，让老师们受益匪浅。 彭辉鳌主任就老师们在常规教学中容易忽视的一些“现象”进行了说明并提出了合理的建议：
他指出：一是教师在教学过程中要精选课件，一堂课一般情况不超过10张PPT；二是要加强朗读方法的指导，避免串讲串问；三是生字教学应避免机械分析，应激发学生自主识字的兴趣；四是课时教学内容要注意取舍，课时目标要精准；五是教师要改变教学观念，合理分配课堂练习时间，建议每节课让学生自主学习不少于10分钟，课堂练习不少于10分钟。
接着，结合当前“双减”教育生态和本校课题“基于统编小学语文教材的单元整体教学研究”，彭主任从以下三个方面给与了指导：一是立足单元整体，落实语文要素；二是把握年段目标，更新教育理念；三要遵循语文教学规律，简简单单教语文；四是加强习作和口语交际教学。彭主任还就如何进行低段阅读教学进行了指导，指导老师们从“四步识字法”展开低段阅读教学，即初读课文，集中识字；细读课文，随文识字；读说课文，巩固识字；多次复现，指导写字。 最后邓主任总结：两位专家从专业的角度指出了课堂教学中存在的一些现象，并结合课例给我们提出了中肯的建议，老师们要进一步理性的思考自己的教学，加强理论学习和教学研究，力争让课堂更加务实、高效。
道德与法治学科交流指导会上，首先听取了两位执教老师的简单说课，接着崔老师就两节课的不同内容，不同教学方式方法，达成目标等方面做了精彩点评。她以《不甘屈辱 奋勇抗争》之“甲午风云”为例，从“内容确定一授课方式一学生学习目标达成”作教学预设，就如何上好道德与法治课提出了指导性建议，为我们的教学起到了引领示范作用。 活动最后，黄诚校长就如何上好道德与法治课，做有情怀的思政人提出了建议，希望每位教师理论联系实际，走进学生生活，采用丰富多彩的教学方式，引导学生走正道。
科学学科交流指导会上，首先听取了两位执教老师的说课，接着是听课老师的议课，最后吴成梅老师指出：要上好一堂科学课，必须做到以下四点，一是教师需要熟读精读教材、教师用书，明确科学概念，精准定位教学目标；二是在科学课中，最重要的是活动，实验前要引发思考，提出猜想，实验中要操作验证，及时记录，实验后要总结提炼，学习迁移。三是作业设置要突出目的性，克服盲目性，体现整体性，克服零散性，追求少而精的作业。四是要关注学生学习的逻辑和新生的问题，培养学生的探究意识。听了吴老师的精彩点评，与会教师都收获颇丰。 县进修校专家组一行到校调研和指导，让学校更加客观真实地了解到了教师教学中还有哪些环节需要改进或提升，也给了上课老师一次自我反思、自我加压、自我改进与自我提升的机会，同时也是“双减”背景下如何提质增效的一场及时雨，为学校的进一步发展与提升，起到了很好的引领与指导作用！

图 文：张晓洪、郭玲、谭经翠、黄永菊

编 辑 ： 郭 玲

审 核 ： 邓 燕