量感的形成

刘丽

<p class="ql-block">  测量是小学数学一个重要的知识领域。</p><p class="ql-block"> 学生能在已知长度常用的单位:米、分米、厘米、毫米的基础上,再运用合理的测量工具,把物体的属性进行量化。在不断的实践活动中,感悟和建立数与量之间的标准,逐步形成数感,从而培养学生的核心素养。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  身边的物体相关的长度是多少呢?一起来欣赏我们测量的结果吧😁。</p> <p class="ql-block">  形象具体表示出生活中物体的长、宽、高😁</p> <p class="ql-block">  图文结合,单位之间互相转化</p> <p class="ql-block"> 表格化归纳数据</p> <p class="ql-block">  通过知识的不断运用,学生深刻的理解知识之间是互相补充,相互衔接的逻辑关系;<span style="font-size:18px;">学生也在不断丰富数学经验的同时,逐步建构起</span>知识系统化,完善其数学知识结构😁。</p>

知识

学生

物体

测量

长度

之间

数学

分米

运用

量感